瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。
春分對夏至，谷水對山濤。雙鳳翼，九牛毛，主逸對臣勞。
水流無限闊，山聳有余高。雨打村童新牧笠，
塵生邊將舊征袍。俊士居官，榮引鹓
鴻之序；
忠臣報國，誓殫犬馬之勞。
犬子、羊羔：字面意思是幼犬和小羊。
犬子引申：《史記》載，“犬子”本是漢代文學家司馬相如的名。司馬相如的父母為了小兒好養活，便特意選了低賤的“犬子”為之命名。司馬相如長大后覺得這名字不雅，加上又仰慕藺相如的為人，自己便更名為相如，“犬子”才成了小名。后世人們便紛紛仿效，謙稱自家兒郎為“犬子”。以企望自家孩子也能小時好養活，長大有出息。
羊羔引申：，又稱“羔羊”。《千字文》中“墨悲絲染，詩贊羔羊”，典出《墨子》與《詩經》。墨子有一次路過染坊，看到雪白的生絲在各色染缸里被染了顏色，任憑怎樣漂洗，也無法再將染色絲恢復生絲的本色。墨子因此悲泣說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，不可不慎也。”這個故事暗喻了人的本性像生絲一樣潔白，一旦受到污染被染了色，再想恢復本性的質樸純潔，已經不可能了。
《詩經·風·召南·羔羊》：羔羊之皮，素絲五紽；退食自公，委蛇委蛇。羔羊之革，素絲五緎；委蛇委蛇，自公退食。羔羊之縫，素絲五總；委蛇委蛇，退食自公。贊美了小羊羔毛皮的潔白。也是感嘆人的本性像羔羊的皮毛一樣潔白柔軟。
人要永遠保持這種純善的、沒有污染的本性。
谷水：山谷間的流水。魏曹丕《丹霞蔽日行》：丹霞蔽日。采虹垂天。谷水潺潺。木落翩翩。
山濤：山影連綿如波濤起伏。唐岑參《與高適薛據登慈恩寺浮圖》：連山若波濤，奔湊似朝東。
雙鳳翼：鳳凰的兩只翅膀。唐李商隱《無題》：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
九牛毛：與“九牛一毛”僅差一字，含義不同。“九牛毛”是說，九條牛的重量與一根牛毛的重量差別太大，不可相比。古代有“人之相去，如九牛毛”的諺語，喻人與人間差別懸殊。宋蘇軾《趙閱道高齋》：乃知賢達與愚陋，豈直相去九牛毛？
“九牛一毛”是說，九頭牛身上掉一根毛，無損輕重，無關大局。《漢書·司馬遷傳》：假令仆（司馬遷自謙）伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何異？
主逸臣勞：君主安逸，臣民辛勞。
水流無限闊：水流無邊無際。唐劉禹錫《竹枝調》：山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。
山聳有余高：高山聳立比想象中還要高。宋 歐陽修《浪淘沙》：一重水隔一重山。水闊山高人不見，有淚無言。
塵生邊將舊征袍：邊防久無戰事，擱置的征袍落滿灰塵。
俊士居官，榮列鹓鴻之序：鹓，傳說中鳳凰一類的瑞鳥，比喻高貴的人。鹓鴻之序，鹓鴻群飛排列成行，很有次序。比喻朝臣上朝的隊列。唐 高適 《途中酬李少府贈別之作》：鹓鴻列霄漢，燕雀何翩翩。
忠臣報國，誓殫犬馬之勞：舊時的臣仆把自己比作君王的犬馬，甘愿終身效勞。唐 岑參《初至》：空積犬馬戀，豈思鹓鷺行。
讀了《三字經》《千字文》《笠翁對韻》三本國學啟蒙讀物，感覺《三字經》說教太多，《千字文》受“一千個不同的字”的限制，淺白順達差強人意，還是《笠翁對韻》好，不但自帶美感還真正寓教于樂，是我這個不小的朋友的最愛。
與《笠翁對韻》類似的還有一本《聲律啟蒙》，是清朝康熙年間進士車萬育所編。進士，那是通過縣考、省考、國考層層選拔，是可以參加殿試沖狀元的，無疑才高八斗，學富五車。
可巧，《笠翁對韻》的作者李漁也是康熙年間人，只是他沒有功名，是位民間戲劇家。
一位居廟堂高高在上，一位處江湖深浸地氣，同樣編纂兒童啟蒙讀物，他們會有什么不一樣呢？越想越期待了，我們趕緊來體察一番吧！
對音韻平仄不甚了解，只知道讀著悅耳順暢，是遵循古人演練定的格式，這次也不妨跟著學習一下。
相較于《笠翁對韻》每韻2-4段不等，《聲律啟蒙》每韻3段，每段平仄基本格式為：
-平對仄，仄對平。仄仄對平平。
平平對仄仄，仄仄對平平。
-平仄仄，仄平平。仄仄對平平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
-仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
-仄仄平平，仄仄平平平仄仄；
平平仄仄，平平仄仄仄平平。
暈了……同以前一樣。把這格式丟一邊，先學啥是“平”啥是“仄”。一番查證，原來……還是蠻簡單的嘛！
平仄是中國詩詞中用字的聲調，“平”指平直，“仄”指曲折。根據隋朝至宋朝時期修訂的《切韻》《廣韻》等韻書，中古漢語按語音的高低、升降、長短，歸納出平、上、去、入（不同于我們現代的漢語拼音四聲）四種聲調，二元化分類，除了平聲，其余三種聲調統稱為仄聲。
現代普通話漢語拼音的四聲“āáǎà”，我們小時候學習稱第一聲、第二聲、第三聲、第四聲，其實它們有專業的稱謂。第一聲叫陰平或平調；第二聲叫陽平或升調；第三聲叫上聲或上音；第四聲叫去聲或去音。這樣一對照，我們普通話的一聲、二聲即為“平”，三聲、四聲即為“仄”。是不是很簡單！（中古漢語中的“入”聲，已并入其它聲調。）
我國幅員遼闊，多民族交融，方言無數，口音更是千差萬別，平仄的判別并不是那么容易。想起黛玉教香菱學詩：
“若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”
我們初學者切記切記，不要被音韻平仄這些東東縛住了。
《聲律啟蒙?上卷》一東（1）
《聲律啟蒙?上卷》一東（2）
《聲律啟蒙?上卷》一東（3）
《聲律啟蒙?上卷》二冬（1）
《聲律啟蒙?上卷》二冬（2）
《聲律啟蒙?上卷》二冬（3）
《聲律啟蒙?上卷》三江（1）
《聲律啟蒙?上卷》三江（2）
《聲律啟蒙?上卷》三江（3）
《聲律啟蒙?上卷》四支（1）
《聲律啟蒙?上卷》四支（2）
《聲律啟蒙?上卷》四支（3）
《聲律啟蒙?上卷》五微（1）
《聲律啟蒙?上卷》五微（2）
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《聲律啟蒙?上卷》六魚（1）
《聲律啟蒙?上卷》六魚（2）
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《聲律啟蒙?上卷》七虞（1）
《聲律啟蒙?上卷》七虞（2）
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《聲律啟蒙?上卷》八齊（1）
《聲律啟蒙?上卷》八齊（2）
《聲律啟蒙?上卷》八齊（3）
《聲律啟蒙?上卷》九佳（1）
《聲律啟蒙?上卷》九佳（2）
《聲律啟蒙?上卷》九佳（3）
《聲律啟蒙?上卷》十灰（1）
《聲律啟蒙?上卷》十灰（2）
《聲律啟蒙?上卷》十灰（3）
《聲律啟蒙?上卷》十一真（1）
《聲律啟蒙?上卷》十一真（2）
《聲律啟蒙?上卷》十一真（3）
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《聲律啟蒙?上卷》十二文（2）
《聲律啟蒙?上卷》十二文（3）
《聲律啟蒙?上卷》十三元（1）
《聲律啟蒙?上卷》十三元（2）
《聲律啟蒙?上卷》十三元（3）
《聲律啟蒙?上卷》十四寒（1）
《聲律啟蒙?上卷》十四寒（2）
《聲律啟蒙?上卷》十四寒（3）
《聲律啟蒙?上卷》十五刪（1）
《聲律啟蒙?上卷》十五刪（2）
《聲律啟蒙?上卷》十五刪（3）
《聲律啟蒙?下卷》一先（1）
《聲律啟蒙?下卷》一先（2）
《聲律啟蒙?下卷》一先（3）
《聲律啟蒙?下卷》二蕭（1）
《聲律啟蒙?下卷》二蕭（2）
《聲律啟蒙?下卷》二蕭（3）
《聲律啟蒙?下卷》三肴（1）
《聲律啟蒙?下卷》三肴（2）
《聲律啟蒙?下卷》三肴（3）
《聲律啟蒙?下卷》四豪（1）
《聲律啟蒙?下卷》四豪（2）
