本章是認知流派的理論和應用，包括
- 個體構建論
- 人格的認知因素
- 自我的認知表征
- 認知行為心理治療
- 輪流呈現網格法
本文內容為個體構建論
個體構建論
喬治凱利對人格的探討開始于對人類的一個獨特概念，他稱之為科學人觀點。人像科學家一樣，不斷提出并檢驗關于他們的世界的假設，如同科學家試圖預測并控制他們所研究的東西一樣，人們也想預測并控制生活中的事情。
不理解事情為什么發生或周圍人會怎么做，就會令人不安。所以，為了滿足我們對事物可預測性的需要，我們就會投入一個被凱利比喻為模板匹配的過程中。也就是說，我們對周圍事物的看法好似一些透明描圖版。我們把這些模板蓋在所遇到的事情上。如果他們相匹配，我們就保留這些模板。如果不匹配，我們就為下次更好地預測對其作出修改。這一過程很像科學家在實證發現的基礎上保留或拒絕假設的過程。
凱利把這種用來解釋和預測事情的認知結構稱為個人構建。凱利認為，人格差異主要來自于人們解釋世界的不同方式。
和很多人格理論家一樣，凱利也是一位臨床心理治療師，他把自己對人格的想法用在對心理問題的治療上。但是和許多理論家不同，凱利不接受認為心理障礙由過去的創傷經歷所導致的觀點。凱利聲稱，人們之所以出現心理問題，是因為他們的構建系統有缺陷。父母缺少愛心或悲慘事件等過去的經歷，可以說明一個人為什么那樣解釋世界，但它們不是這個人問題的原因。
凱利認為焦慮是大多數心理問題的核心，當我們的個人構建不能說清楚生活事件時，我們就會焦慮。每個人偶爾都會有這樣的體驗，如果你去參加面試，不知道面試者是誰，也不知道會問什么問題，就會使你很焦慮。同樣當你不明白某人為什么那樣對待你，或你不知道在某些特殊情況下該怎樣做時，你就會感到疑慮、迷惑和焦慮。
構建系統從來不是完美的，由于種種原因，我們的構建有時會使自己失敗。多數時候，我們只需要形成一個新的構建，來取代原來不恰當的構建。比如你預計你和安娜的談話將會枯燥無聊，但是后來發現談話挺有趣，你就會改變你對下次和安娜見面的預期。不能意識到這一新信息，就會減弱你的預測能力。
