生物學流派的研究具體目錄包括
- 人格特質的遺傳力
- 外向與內向
- 進化人格理論與配偶選擇
（本篇包含“人格特質的遺傳力”）
人格特質的遺傳力
我們要看看研究者用什么方法去查明我們的人格有多少是從父母那里遺傳來的。你將會看到，對這些研究并不是沒有批評，確定遺傳成分的準確力度問題仍尚待商榷。
一、把環境和遺傳影響分開
最常用的將遺傳與環境分開的研究方法是雙生子研究法。人類雙胞胎有兩種類型。同卵雙生子是兩個胎兒來自同一個受精卵，擁有相同的基因型。另一種是異卵雙生子，他們來自不同的受精卵，在遺傳上的相似程度與同胞兄弟姐妹一樣。
一項大五人格的雙生子研究發現：同卵雙生子在各項目上的相似性都高于異卵雙生子。
研究者還將雙生子研究與收養研究結合起來。同卵雙生子剛出生就離開父母，分別在不同家庭中養大，這時他們共享基因，不共享環境。研究可以看出，不管是否與其兄弟或姐妹分開撫養，同卵雙生子都更相似。
總之，研究者運用巧妙的方法把遺傳與環境對人格的影響區分開來。雖然準確度還不確定，但是成人的人格的確受遺傳影響。但下一節將要討論，一些原因使人們對行為遺傳學家根據其資料做出的結論提出了質疑。
二、遺傳學研究存在的問題
支持遺傳影響人格觀點的最有力、最一致的證據來自雙生子研究。但這一研究的一個重要前提很有問題，就是研究者假定，同卵雙生子和異卵雙生子有相同的成長環境。但有證據表明，同卵雙生子比異卵雙生子分享著更相似的環境。比如他們更可能被看做是一個人，穿戴一樣，別人送給他們的禮物一樣等等。
除了研究中的假設存在問題之外，研究顯示，人格特質不是以簡單、直接的方式由父母遺傳給孩子的。所遺傳的那部分人格往往是一個以上的基因復雜組合的結果。研究者把這些復雜的影響叫做非加性影響。所以異卵雙生子因為只有某些基因相同，在異卵雙生子中就看不到非加性影響，在同卵雙生子中才能看到。
這些問題說明遺傳是怎樣或在多大程度上決定著成人的人格仍是一個懸而未決的問題。對這一問題的回答可能會來自新的方法論和新技術的發展。例如研究者正在查明人格特質與特定基因的DNA標記之間的聯系。無論將來的發現告訴我們什么，忽視遺傳對人格的影響的那些比較有說服力的案例，都是不明智的。
