初印象：記得第一次見(jiàn)面是在醬小七火鍋店，那天你先到，我還在路上，你就細(xì)心地詢問(wèn)我要吃什么鍋底，還告訴我你一個(gè)人坐在外面離門(mén)口很近的地方。第一眼看到的你穿著格子襯衫，鼻梁上架著...
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IP屬地：新疆
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孩子是我們共同的事業(yè)?——讀《家長(zhǎng)教育參與：實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的品質(zhì)提升》有感
國(guó)慶假期似乎比平時(shí)更加忙碌，直到第六天我才反應(yīng)過(guò)來(lái)還有工作室的閱讀任務(wù)沒(méi)有完成，起初一直靜不下心來(lái)去閱讀，粗粗瀏覽了程老師發(fā)在微信群的三篇文章后，我開(kāi)始聚焦李家成教授發(fā)...
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愿我們出行半生，歸來(lái)仍是“小王子” ?——讀《小王子》有感
作家三毛曾說(shuō)過(guò)，如果生命只剩下一個(gè)月的時(shí)間，就用這一個(gè)月的時(shí)間去看《小王子》,可以在一生里品味其中優(yōu)美的情操和思想。第一次翻看《小王子》，對(duì)這本童話般的故事書(shū)不以為然，...
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空中課堂教學(xué)階段性總結(jié)空中課堂開(kāi)課已經(jīng)兩周了，早在開(kāi)課的第三天我就在班級(jí)中開(kāi)展了一個(gè)小調(diào)查：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，空中課堂已經(jīng)開(kāi)課第三天了，請(qǐng)問(wèn)您最大的感受是什么？有什么建議和想法嗎？一開(kāi)始班級(jí)群...
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淺談班級(jí)里的“個(gè)案學(xué)”——讀《一線教學(xué)》有感（二）生活中普遍存在“二八定律”。商家80%的銷售額來(lái)自20%的商品，80%的業(yè)務(wù)收入是由20%的客戶創(chuàng)造的;在銷售公司里，20%的推銷員帶回80%的新生意……這就是意大利...
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班級(jí)里的“協(xié)助學(xué)”——讀《一線教學(xué)》第三章有感（一）自從當(dāng)了老師之后，每逢家庭聚會(huì)時(shí)年長(zhǎng)的幾個(gè)長(zhǎng)輩就會(huì)和自己的孫女或?qū)O子說(shuō)，這個(gè)姐姐是小學(xué)老師，還是班主任呢！然后孩子們的眼神中就下意識(shí)出現(xiàn)一種讓我說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，然后一些...
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聆聽(tīng)“十、百、千”種子班主任第二次集體研訓(xùn)活動(dòng)有感
上午半天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，干貨滿滿，認(rèn)真聆聽(tīng)?zhēng)孜环N子班主任的研修成果交流和“2020 你好，寒假 ”活動(dòng)設(shè)計(jì)分享之后，我思緒萬(wàn)千，腦海里充斥著許多想法。 我真的打從心...
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抓好常態(tài)課，解決語(yǔ)文的溫飽問(wèn)題?——讀《一線帶班》第六章?抓常態(tài)課有感
記得二年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)本上的一道圖表題做過(guò)這樣的調(diào)查，讓學(xué)生們用不記名投票的方式在卡片上寫(xiě)上自己最喜歡的科目，和自己最不喜歡的科目。五分鐘后，我拿到全班孩...
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如何從作業(yè)書(shū)寫(xiě)和背誦抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)??????????????????????——《一線帶班》第五章?抓基礎(chǔ)讀后感
每個(gè)班級(jí)中總會(huì)有一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生，那么語(yǔ)文基礎(chǔ)好的表現(xiàn)又是什么呢？書(shū)中提及讀書(shū)多、背書(shū)快、默寫(xiě)正確率高就是語(yǔ)文基礎(chǔ)好的表現(xiàn)之一，而作業(yè)干凈、作業(yè)速度快、訂正及時(shí)則是語(yǔ)...
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如何抓好班級(jí)后進(jìn)生的語(yǔ)文日常作業(yè)?——讀《一線帶班》第四章?抓作業(yè)有感
出梅后天氣升溫很快，昨天就只是待在家看看書(shū)渾身上下都是粘糊糊的，今天中午午睡睡得遲醒來(lái)已經(jīng)三點(diǎn)四十分左右了，趕緊洗了把臉坐在涼席上看了這本書(shū)的第四章。一時(shí)之間也不知道寫(xiě)...
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學(xué)會(huì)科學(xué)管理時(shí)間?——讀《一線帶班》第二章?抓時(shí)間有感
這幾天就像是打了雞血一樣，一改之前一到假期就睡懶覺(jué)的習(xí)慣，也可能是最近作息時(shí)間控制得比較規(guī)律的緣故，竟然開(kāi)始早睡早起了。久違的陽(yáng)光分外惹人喜愛(ài)，早早地洗好了衣服曬出去，...
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“全面”“實(shí)用”“新鮮”?——讀《一線帶班》序言兩篇有感
還記得當(dāng)時(shí)程老師讓我們工作室的小伙伴們選閱讀書(shū)目時(shí)的畫(huà)面，我在腦海中回想一遍自己書(shū)架上已有的專業(yè)閱讀書(shū)籍，基本上都是和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，而涉及班級(jí)管理和班主任工作...
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