? ? ? 這幾天就像是打了雞血一樣，一改之前一到假期就睡懶覺的習慣，也可能是最近作息時間控制得比較規律的緣故，竟然開始早睡早起了。久違的陽光分外惹人喜愛，早早地洗好了衣服曬出去，坐下踏實地拿起書看了起來，不知不覺又翻看到了第三章：抓時間，細致、投入地看了兩遍。都說“不動筆墨不讀書”，平時這樣要求班里的寶寶們，今天我也拿起筆勾畫出了一部分重要的句子，果然邊讀邊劃邊思考效率很高，于是有了下面這些思考和感想。

一、早讀頗具儀式感

? ? ? 在我們學校，小學語文老師通常還兼任班主任工作，每天早上我都是6點半準時起床洗漱，6點50分出發，基本上7點15左右就在學校食堂吃早飯了。7點30分到7點35分基本會在教室管理早讀，就這樣開啟了一天忙碌的工作和生活。早讀也有學習委員和班長在監督全班孩子早讀，可是總覺得效果不佳，老師不進班，就很少有同學自覺早讀，沒有老師的早讀也總是鬧哄哄的，有一點是值得表揚的，早讀之前的那段時間大家都會先干好自己的衛生工作，工作結束也不會在教室外面嬉鬧，只是待在教室活動，個別自覺的孩子到了期末緊張復習的那段時間會自覺背誦復習資料。由此可見，早讀時間的合理安排和紀律管理顯得十分重要，書中針對早讀列出了很多小妙招，我也進行了整理。

? ? ? 1、上交作業效率高。早上學生們到了班級，要拿出各中作業本和書本，上交各科的回家作業，懶散的、慢騰騰的同學要折騰三五分鐘，在書包里翻來翻去還找不到。這讓我想到了我們班的L同學，他基本不怎么整理書包，這學期期末復習這幾天，一周有5天4天都是在找試卷，只要帶回家的試卷第二天基本屬于失蹤狀態了，要請輔導班老師找一找，找到再送來，幾乎每天都是這樣惡性循環著。針對這些不愛整理的孩子，管老師支了個招，準備一個裝資料的塑料袋，回家的作業按著語文、數學、英語、科學歸類，放在四個不同的作業袋里。我想，我可以把這個方法說給L同學聽聽，這樣等到交作業的時候，他就不會手忙腳亂了，每天這樣節省時間，早讀時間就增加了，對于L這樣的后進生來說，早讀時間多了，意味著可以多背誦一個段落，多記幾個詞語，長此與往，日積月累好處多多。

? ? ? 2、早讀管理員多表揚、少批評。書中詳細介紹了早讀管理員該怎么管理早讀的紀律，值得在班級中嘗試看看。管理員管理早讀很有儀式感，他們會拿著一本象征權威的記錄本，記錄當天認真和不認真的同學，每天表揚認真看書的同學不少于10位，批評不超過2位，以表揚為主為的是不讓挨批的同學結成幫派。就連早讀閱讀管理記載本都有很隆重的班級交接儀式，每周的交接儀式上，全體同學注目禮下，前任管理員手托記錄本，彎腰恭敬地遞給新任管理員，如此一來早間閱讀管理員的權威性又大大得到了體現，其他同學都十分羨慕，爭相在早讀時間表現好一點，申請擔任早讀管理員。

? ? ? ? 3、制作主題為“每天從閱讀開啟生活”ppt，播放輕音樂。早上，班級管理員到班級后，自覺打開電腦播放ppt和輕音樂，試想一下，一邊靜靜聆聽音樂一邊閱讀該有多愜意，讓全班同學一大早就心情舒暢，尤其是在炎炎夏日減少了許多焦躁。

二、細針密縷地利用午休、放學后的時間

? ? ? 每天吃完中飯后都會有一點午休的時間，在我們班這學期周一、周二和周三午睡之前的時間是屬于語文的，可是也只有可憐的20分鐘，11點吃飯，11點30基本上所有的孩子都回教室了，最多只能講評一下同步練習或者作業本上一課的量。還記得這學期期末復習這幾天，總有五、六個同學是沒得午睡還在繼續補作業或者訂正試卷。考慮到下午還有課，我都會提醒班里的寶寶們沒做完作業也先休息，這樣一拖基本要到體育課、足球課或者放學后才有一段補作業的時間了。和管老師的班級一對比，幾個利用時間的點也是不謀而合了，沒辦法這就是一線老師忙碌的日常了，就像書中寫到的，學生的訂正、錯的多的作業的講解，拿什么時間？課程表上不會安排，一線老師只能這樣日復一日、年復一年細針密縷地爭取。

三、下班后的時間管理要科學

? ? ? 文章中有這樣幾句話讓我印象深刻：一名優秀的一線老師，一名帶班優秀的老師，往往很難成為名師，因為一線帶班就是這樣婆婆媽媽、瑣瑣碎碎地消耗著他大量的時間和精力。如果不想一輩子深陷在婆婆媽媽和瑣瑣碎碎中，那么每天一定要花時間想想自己做得怎樣，哪些做好了，哪些沒做好，哪些可以改進的，哪些可以作為經驗留下來。能這樣做、能過這一關的，應該是少數中的少數，而管老師就每天堅持用30分鐘時間進行自己的教育記錄和思考。讀到這里，我反思自己基本上下班后的時間除了備會兒課，有時候加班寫學校的美篇新聞，其余空閑的時間都是用來放飛自我的，做自己喜歡的事情，很少會靜下心來思考，總覺得這樣才有動力去上第二天的課。看得出來，管老師是一個非常善于管理時間的人，就這樣他會影響自己的孩子，自己的孩子會成為科學管理時間的人；也會影響學生，學生也成為會管理時間的人。這方面，我還得多多學習如何管理自己的下班時間。

? ? ? 世上沒有比時間更寶貴的東西了，時間這東西管理和不管理，真的很不一樣，就拿兩天的假期安排和前段時間渾渾噩噩的追劇時光對比，這兩天每天上午和下午我都會耐心地坐在書桌前一邊看書一邊思考，看到很有體會的地方就先在電腦前把關鍵詞打在文檔里，幾個關鍵詞就成了我寫讀后感的主要思路，再拍照往班級“快樂讀書吧”小程序里一打卡，心里感覺很充實，一點不會覺得虛度光陰。

? ? ? 我們都是平凡崗位上的一線教師，的確，一生能干好一件事就很不錯了，選好一件事，心思、氣力都往這件事上花，才算有效時間。原來如此，看來我之前對有效時間有很深的誤解么？書上說整塊時間干整、塊的事情，零碎時間干零碎的事情。五分鐘、十分鐘的可以發一個郵件，或者找一個同學談話......時間就是一點點被擠出來的，真是應了那句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”

? ? 寫完這篇文章一看才下午四點多，今天比昨效率更高了呢，寫讀后感似乎也要有點靈感文字輸出才會倍增，而且往往想好了開頭，寫了一段文字，后邊就開始文思泉涌，剎不住車了，今日暫時先休息，明天繼續閱讀和思考。