今天我們來講一講這組詞。具體參考書籍：《現代漢語詞典》《辭海》《咬文嚼字》。
我們先來看看一些表述。
剝奪政治權利終身
終身大事
公民的作品，其發表權、使用權和獲得報酬的保護期為作者終生及其死后五十年
終身學習、終身教育
一日為師，終身為父
終生難忘
……
看的結果是有點懵。
查了幾個詞典，除了終身大事有被特別拎出來作為區別之外，并沒有其他的具體解析。網上有一種說法是，終身主要側重生活上，而終生則為事業上。但是感覺解釋起來有點牽強。
《咬文嚼字》2001和2006年兩次對這組詞進行辨析，它在2006年的時候提出來一個觀點，也許可以給我們更多的啟發。
從字面上來講，終生的意思是指一個人從出生到去世的一生，可以把它看成是自然生命，而終身在自然生命之外還可以表示社會生命，也就是說當社會生命長于或者短于自然生命的時候，必須使用終身。
這里有一個可以相互佐證的例子。剝奪政治權利終身，是自判決生效之日算起，判處死刑或者無期徒刑時往往會附加判處剝奪政治權利終身，這里之所以要用終身是因為某些政治權利，比如說出版權，它是可以在死后繼續享有的。這里同時涉及到出版權的定義，《中華人民共和國著作權法》規定：公民的作品，其發表權、使用權和獲得報酬的保護期為作者終生及其死后五十年。什么意思呢，就是說，這個政治權利，出版權的終身還包括死亡之后五十年，明顯長于終生。終身大事，也是其社會生命要長于自然生命的緣故。一般涉及社會關系的，比如法律、制度、婚姻、師承等必須使用終身。終身教育、終身學習是教育學的術語，有固定的形式和內涵。
當終身表示的自然生命等同于終生的時候，兩者可以通用。比如奮斗終身（終生）、終身（終生）保修等等。但某些表述在兩可的情況下會有一定的傾向性。
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以上。下次再見。
