一,孤獨癥是自我中心化,無法建立正常的人際關系,社會功能的喪失。
美國最新孤獨癥診斷標準:1.在目光對視,面部表情,行為語言,社交姿勢等方面存在障礙2.不能建立與正常伙伴水平的人際關系。3.社會情緒情感交往缺乏,不能主動參與同伴的游戲活動,4語言發育遲緩,5擁有語言交流的,深入或維持一個話題有困難。6.缺乏主動與人分享快樂和成就的表現,7,語言重復刻板8.缺乏假象游戲能力等。
二,社會性發展軌道的偏離。
人具有兩重性:自然性和社會性。從自然人慢慢過渡到社會人是三歲以后社會性發展開始在社會認知,社會情感和社會行為三個方面。
孤獨癥兒童從三歲開始就有很明顯的社會性偏離,一般三歲以后診斷。
1.社會情感
普通兒童三個月以后有社會性微笑,7.8個月認識家人陌生人,并開始有情感依戀。兩歲以后跟父母拉開距離,去主動探索,兩歲半到三歲開始現在別人角度思考,移情主要表現在父母,四,五歲開始移情到同伴,跟伙伴建立關系。
2.同伴關系
三歲半以前是自己玩為主,四歲開始平行游戲。五歲開始合作游戲。
3.自我意識
最初是紅點實驗開始,然后認識自己的身體,自己的物品。兩歲半到三歲理解我和你的人稱概念。
三歲前生理性自我,三歲后社會性自我,三歲后在乎別人的評價來調整自己的行為。
4.思維的發展
從這是什么,從關注物體之間的認識過渡到到問為什么物與人的關系,人與人的關系。
三,塑造一個社會人
孩子學習技能,知識是過程不是目的,最后都要把技能知識,用來解決生活問題,最終都用來發展社會性。目標是實現社會生活自理,再是社會生活自立。