? ? 通過培訓，使我學到了很多東西，作為一位教師，如何駕馭課堂、上好每一節(jié)課，要改變傳統(tǒng)的應試教育的模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教學應面向全體學生，因材施教。以下談談幾點收獲：
? ? ? 一、教師應該要轉變自己的教，刺激與促進學生的思考，增進學生在課堂上的協(xié)作。要去尋求一些有效率的方法可以呈現(xiàn)學生的內在思考。身處于數(shù)字時代，利用信息技術讓學生的思維可視化變革課堂教與學。
? ? ? ? 二、改變原有的教學順序，先把要探究的問題或任務拋出來讓學生嘗試解決，然后再遷移應用到新練習中。這表面上改變的只是教學順序，但實際上，我們翻轉的是教學理念。當課堂教學順序被改變了，我們的課堂便會開始展現(xiàn)“以全體學生為本”的新貌，對話與思考就會在學生之中碰撞、升級。
? ? ? 三、“學生中心”。從教師中心走向以生為本，并最終走向學生中心，是我們對課堂教學不變的追求。當能夠客觀且清晰地意識到自己的問題時，我們才有可能真正改變教學理念，才有可能堅定地沿著課堂轉型的有效路徑，去改進每一節(jié)課，去實現(xiàn)更好的教育。? ?
? ? ? 在傳統(tǒng)教學模式中，一直都是教師講，學生聽，教師問，學生答，學生處在一種被動學習的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學中，學生才是教學的主體，學生主動學習才是最好的教學模式。在數(shù)字化教學中，多媒體信息的引入，使學生對問題有了直接的認識，對教學內容的興趣提高了，更愿意去思考問題的解決方法。這樣的課堂會更加精彩。
