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讀題三遍:認真理解題目要求 第一遍:看清每一個字。孩子用手指指著題目文字,家長領讀一句,孩子跟著讀一句。太長的句子可以斷開分兩三次讀。這個過程是...
很快學習到最后立一個模塊了,在這一模塊中,得到了一直在思考的“如何上好信息融合課?”的方法,有三點關鍵:改變理念、堅持常態化應用和加強教學反思。...
第五模塊的學習是教學模式,分享一些學習收獲。每位老師的課堂都有自己的習慣與風格,有時一節好課的經驗很難復制或傳遞到其他的課堂上,教師們需要去凝練...
學習完第四模塊的內容,依然記得王博士在書中說到:信息技術融合教學相較于傳統教學的最大差異是學生在課堂上的學習活動,會被轉換成數據或信息記錄下來,...
學習了第三模塊的內容 收獲了很多。其中探究式學習法:是學習者從提出問題到解決問題的一整套學習方法,著重于怎能增加知識解答疑問或解決問題的過程,是...
學習了第二模塊的內容收獲很多,下面分享我在學習中的感受。 “沒有信息技術就難以達成的教學效果”。 我在日常教學中,確實能感受到信息技術所帶來的...