今天開會(huì)時(shí)接到四班家長(zhǎng)打電話：孩子上課還好嗎？我在腦海里翻轉(zhuǎn)，名字很熟，人對(duì)不上起來，不是在特搞孩子區(qū)間，我就說：還好啊！家長(zhǎng)：以前一直是我輔導(dǎo)他作業(yè)，以前他數(shù)學(xué)不錯(cuò)的，這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他都不會(huì)了，會(huì)寫的也全是錯(cuò)的！我問他上課怎么樣，他說上課有時(shí)很吵……還說了很多！我聽了心里五味雜瓶～
我不知其他新老師怎么樣，對(duì)我來說，開學(xué)3周我真的覺得很累，有點(diǎn)力不從心的感覺。班級(jí)的管理、教學(xué)的設(shè)計(jì)、課堂的掌控等等我都覺得還沒完全進(jìn)入狀態(tài)。聽到家長(zhǎng)這樣反應(yīng)，我知道一定是我做得太差了，以后要怎么改進(jìn)，要多久才能做好，真的覺得很迷茫！心情真的非常糟糕！正如w校所說，質(zhì)量決定前途啊！再這么下去，我不僅毀了自己的前途，還毀了一班孩子的前途！
我該怎么做呢？首先，我要備好課，多看教參，熟悉PPT，做好教案設(shè)計(jì)！第二，課堂紀(jì)律一定要好，要安靜，學(xué)生才聽得到。第三，多了解學(xué)生，熟悉他們性格特點(diǎn)，以便更好的實(shí)施教學(xué)！第四，批改作業(yè)后，要對(duì)做錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)個(gè)進(jìn)行講解。第五，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)！還有什么，現(xiàn)在暫時(shí)想不到。先做好這些再說！
