? ? ? ? 截止到2021年2月13日晚上24點，【一起寫吧】一共收錄了33篇文章，這是老師們堅持跟隨一起寫吧寫簡書的第166天。大年初二，感動于老師們的堅持，在這三十三篇文章，許多老師把年文化淋漓盡致地表達了出來，有一些表達了對生活的感悟，更多的是對于教育的反思和成長，其實每個人都是一顆明亮的星，這顆星辰能夠照耀大海，成為最璀璨的明星！
第一篇陳雪娟老師的《快樂其實很簡單》
? ? ? ? 其實整個村里，就我們家每年會在這里呆最久，大家享受這樣的時光。很多人三十早上回來祭祖一下，就匆匆趕到縣城，可能覺得這里沒意思，啥都沒有，還要收拾半天。所以心態真的很重要，積極向上的心態總是樂觀的，到哪里都能找到快樂！
草在結它的種子
風在搖它的葉子
我們站著，不說話
就十分美好
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——————顧城《門前》
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第二篇蔣銘國老師《職業生涯敘事》
? ? ? ? 正因為，學無止境，又因為，獨行快，眾行遠，于是我正醞釀著啟動學習成長共同體?！氨税丁そ處煶砷L聯盟”應運而生，相信假以時日，借助巨人的力量，站在巨人的肩膀啟航，一定可以飛出屬于自己的天空。
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第三篇《每個成年人別忘了自己也是個孩子》
? ? ? ? 面對好強又敏感的孩子的問題，我們大人應該牢記自己也曾經是個孩子，在此基礎上最終會找到解決問題的辦法，讓孩子的安全感越來越強烈，孩子自然會茁壯成長。
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第四篇是吳賽英老師的《節奏》
? ? ? ? 當旋律快的時候，節奏就快起來了；當節奏慢的時候，旋律就慢下來了。快得歡快，慢得流淌，都在有序的進行著，都在尋找著生活的真諦，都在追求著幸福的源泉。
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第五篇是王焱老師的《真教育是心心相印的活動》
對于班上一的“優生”，有的老師往往比較放心，但李蘭英老師對這樣的學生則同樣細心關注，嚴格要求。在她看來，所謂“優生”存在的問題并不比所謂“差生”少，因此對他們同樣應該傾注心血。書中列舉了她幫助班級里的“副班長”擺脫早戀的經歷感人至深，也給作為老師的我們敲響了警鐘：“優生”一樣需要我們的愛和關注。
每一個孩子都是獨一無二的，所以每一個孩子都需要我們的愛，不管是“優生”的還是“差生”，都需要我們一視同仁的去愛他們，帶著尊重的愛。
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? ? ? ? 一百六十六天的時光轉瞬即逝，每個老師的腳步越來越清晰，信念也越來越堅定，我們一直堅信每一位堅持的老師都是一顆閃閃發光的星星，我們都會成長為最優秀的自己，我們也可以照亮每位孩子的美好未來！
