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    又開啟聽課了

    小學試卷質量深度解析與教學策略 一、試卷特點 1.情境化命題 2.任務化 3.跨學科學習功能 4.讀寫聯動 5.短平快的構思與輸出表達, 6.文化原創(研究地域文化) 二、培...

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    2024-04-24

    事實上,并非每篇文章都適合情境教學,我們可以通過創設問題情境,激發學生閱讀思考。同時,主題先行要主動避免,因為這在一定程度上會影響學生對文本的細節咀嚼。

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    2024-04-23

    關于朗讀,要根據文章的體裁、學段來確定是否要練習朗讀。相對于朗讀,打開學生思維,讓學生充分思考是極為重要的。同時,對于隨意添加修飾詞、創設情境的朗讀,也未必能激發學生思考,不...

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    2024-04-15

    如果你的孩子讀完一篇文章后愿意跟你交流感想,你真是要感到慶幸。 - 個讀寫轉化能力強的成熟的讀者,經常會從“表達”的角度去讀書,會在 閱讀的過程中,像作者一樣去思考,例如提出...

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我心溫柔??,自有力量??。
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