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小學試卷質量深度解析與教學策略 一、試卷特點 1.情境化命題 2.任務化 3.跨學科學習功能 4.讀寫聯動 5.短平快的構思與輸出表達， 6.文...

事實上，并非每篇文章都適合情境教學，我們可以通過創設問題情境，激發學生閱讀思考。同時，主題先行要主動避免，因為這在一定程度上會影響學生對文本的細...

關于朗讀，要根據文章的體裁、學段來確定是否要練習朗讀。相對于朗讀，打開學生思維，讓學生充分思考是極為重要的。同時，對于隨意添加修飾詞、創設情境的...

如果你的孩子讀完一篇文章后愿意跟你交流感想，你真是要感到慶幸。 - 個讀寫轉化能力強的成熟的讀者，經常會從“表達”的角度去讀書，會在 閱讀的過程...

閱讀已近尾聲，挑取了關鍵部分，也剛好梳理下自己的思緒： 1.從嬰兒出生那一刻，甚至還是胎兒的時候，父母就可以和寶寶多說話，講究所謂3T原則：Tu...