對孩子的夢想要支持，而不可用冷嘲熱諷將之摧毀。鼓勵孩子堅持自己的夢想，不因他人而輕易改變。 美國某個小學的作文課上，老師給小朋友的作文題目是“我的志愿”。 一位猶太小朋友非常...
發(fā)簡信
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別讓任何人偷走你的夢【今日小故事分享35】
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小學生的人際交往的發(fā)展【586】
隨著年齡的增長，孩子與同伴的交往漸漸超過了與父母的交往，同伴關(guān)系在孩子心理發(fā)展中起著越來越重要的作用。 孩子與父母的交往是不平衡的，父母比孩子擁有更多的權(quán)力，孩子必須遵從成人...
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小學生的道德發(fā)展2【585】
孩子來到中年級進入自律道德發(fā)展期，他們就有了一定的道德觀點，有了自己的主見。 所以，當孩子道德觀形成的時候，家長們這個時候教育孩子的方式策略也要發(fā)生變化。 針對這個時期的孩子...
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小學生的道德發(fā)展1【584】
一、道德發(fā)展的不同階段 小學三、四年級以后，孩子的道德觀、價值觀逐漸形成。按照心理學家皮亞杰的理論，一個孩子道德觀的形成，有這樣幾個階段： 1.前道德階段(0～5歲) 也叫無...
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一封感謝信【今日小故事分享34】
生活中要學會感謝那些批評你、打擊你的人，因為正是他們指正你的錯誤，讓你變得更加堅強。 喬治·羅納是西歐猶太人后裔，他曾在維也納當過多年律師，第二次世界大戰(zhàn)期間，他逃到瑞典，變...
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如何進行思維能力的訓練【583】
思維能力是整個智慧的核心，參與、支配著一切智力活動。一個人是否聰明，有沒有智慧，主要看他的思維能力強不強。要使自己聰明起來，最根本的辦法就是培養(yǎng)思維能力。 思維能力的訓練是一...
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訓練思維飛躍的具體方法【582】
人的一生只有一次思維飛躍期就在小學中年級這個階段，這個時期誰家的孩子從形象思維到抽象思維過渡飛躍得好，將來到初高中學習就會很輕松。 家長必須想盡辦法推動和促進孩子的思維飛躍。...
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培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力【581】
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。所謂創(chuàng)造意識，就是有創(chuàng)道激情，有創(chuàng)造欲望。 創(chuàng)造意識的培養(yǎng)需要不壓制孩子的想法。所謂創(chuàng)造就是造出一種現(xiàn)在沒有的東西，或者說對現(xiàn)在已經(jīng)有的東...
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培養(yǎng)孩子的推理能力【580】
推理能力更加接近思維能力的中心，在家庭教育中有很多方式可以訓練。 比如，在測試孩子智商的時候，有一種“瑞文標準推理測驗”，在這些題目中都是圖形，讓孩子從中尋找它們的規(guī)律，尋找...
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