
伏牛堂創始人張天一,通過微信朋友圈和微博眾籌中歐國際工商學院的學費。14個小時內,籌集到了51.6萬元,收到了846筆支付,比原定的籌款計劃12萬超出了將近300%。 你可能...
來,我們來看看,你家有過這樣的場景嗎? 爸爸和媽媽在談論買哪款茶幾更適合家里的裝修風格。孩子湊過頭說:“買這個吧,我覺得這個好!”爸爸說:“小孩子,懂什么?一邊玩去!” 幾個...
點評同上一篇作業。
A2,一定要寫,接下來,我可以這么做:……
2組+趙麗紅+第3次作業《智能技能開發(第8版)》 R片段: 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一個問題,當你做X時導致結果Y,而我的感覺是Z?!?第一,描述你帶來問題的具體行為(...
這里的A2,在過級中,是A1+。
因為,你寫的是現在怎么做。
而,A2,指的是以后怎么做。
它們是不一樣的。嘿嘿
2組+趙麗紅+第2次作業《一個廣告人的自白》,摘錄自87頁 R片段: 調查研究的結果告訴我們,歐洲人過分夸大訪問美國的花費很多這個觀念,這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個問題。我們沒有用你可...
優秀作業!但你都已經是拆書家了,這個對于你是不是太簡單了?嘿嘿
2組 趙麗紅 第1次作業【R】 斷舍離和單純的掃除、收拾不一樣,并不是以“很可惜啊”、“還能用嗎”、“不能用了嗎”為考慮的重點,而是要自問“這個東西適合自己嗎”。換句話說,斷舍離的主角并不是物品,而...
點評同上一次作業。
二組-EvilH-作業4《非暴力溝通》 R 閱讀原文片段 非暴力溝通強調,感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待,以及對他人言行的看法,導致了我們的感受。 聽到不中聽的話時,我們有四種選擇。 第一...
A1指過去發生的一件具體的事
A2指,我以后怎么做,是行動計劃
而,理論的內容,從原文中生出的我的理解和看法,放在 I 部分。
你的A1和A2,正好寫了 I 環節該寫的內容。
要界定這一概念。
二組-EvilH-作業3《智能技能開發(第8版)》 R片段: 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一個問題,當你做X時導致結果Y,而我的感覺是Z。” 第一,描述你帶來問題的具體行為(...
A1,更建議寫一個自己的過往案例,或者是,跟你有關的,發生在你身邊、眼前的。
A2,指的是,我學了這個知識點,以后可以怎么做。
而,喬布斯的內容,離自己太遠了。
具體一點可以說:
A1,從前,我總是很沒有廣告意識,在我的繪本館,幾乎沒有什么可以宣傳的內容,連二維碼都找不到,我不注重利用細節。
A2,明天,我要好好地琢磨一下,可以怎么去利用細節,做出很自然的廣告效應。例如,我可以:1、……;2、……;3、……
2組-EvilH-作業2《一個廣告人的自白》,摘錄自87頁 R片段: 調查研究的結果告訴我們,歐洲人過分夸大訪問美國的花費很多這個觀念,這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個問題。我們沒有用你可...
棒棒噠,簡單明了!??
二組-EviH-作業1【作業1】 【R】斷舍離和單純的掃除、收拾不一樣,并不是以“很可惜啊”、“還能用嗎”、“不能用了嗎”為考慮的重點,而是要自問“這個東西適合自己嗎”。換句話說,斷舍離的主角并不...
A2可以用舉例來說明,例如,下次和父母溝通時,我會這么說:……
A2的特點就是,要可執行,所以,越具體,越好操作。
第二組 妍媽 第二次作業《一個廣告人的自白》,摘錄自87頁 R片段: 調查研究的結果告訴我們,歐洲人過分夸大訪問美國的花費很多這個觀念,這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個問題。我們沒有用你可...
妍媽棒棒噠,學習能力和文字表達能力,以及執行能力都很強,為你點贊!
2組-妍媽-第一次作業R 斷舍離和單純的掃除、收拾不一樣,并不是以“很可惜啊”、“還能用嗎”、“不能用了嗎”為考慮的重點,而是要自問“這個東西適合自己嗎”。換句話說,斷舍離的主角并不是物品,而是自...