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愛于心，理于行 ——幫孩子平穩度過“幼升小”分離期
孩子有適度的分離焦慮是正常的，需要的是父母的接納、理解和安撫，而不是焦慮、擔憂和否定。 ——題記（摘自教育專家王人平微博） 2017年9月，又一次迎來了一批一年級的孩子。他們...
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自愛，沉穩，然后愛人 ——《當你開始愛自己，全世界都會來愛你》讀書心得
《當你開始愛自己，全世界都會來愛你》——初次見到這個題目，就有一種想去閱讀的沖動。 在網上看了這本書的目錄，更堅定了自己的想法。 第一章?看懂自己，你的人生才真正開始 愛自己...
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寒假帶娃心得（二）——俄狄浦新期的愛和愁
育兒即是育己，因為今天我們育兒中的種種困境，多源于自身從小到大未被滿足的需求和掩藏在內心深處的傷害在孩子身上的投射。唯有通過自我療愈，學會接納自己、愛自己，才有能力去愛孩子。...
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手中有米，心中有愛 ——寫給30歲的自己
都說人生有四境界——不知道自己不知道、知道自己不知道、不知道自己知道、知道自己知道。仿佛在跨過30歲關卡的那一霎那，明白了很多道理。20歲的我單純亦浮躁，懵懂亦輕狂，便是這第...
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愛學生是教師的核心素養
有天生的好教師，但大多數好教師都是后天修煉的。而這種修煉是自為的，靠外力強迫基本是無效的，其內驅力源自于對教育的摯愛。 ——題記 現如今“核心素養”已然成為教育界的熱詞。《中...
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孩子，愿你擁有被愛照亮的生命童年時與父母等重要親人相處形成的關系模式、心理模式，是我們人格的基礎，就像是新出廠的電腦裝上了一套操作系統。 ——題記 開學剛兩周，我的耳邊充斥著班級學生告狀的聲音，所有的告...
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在孩子心中種下一顆愛閱讀的種子一個教室中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。 ——題記 進入到二年級，老師們有個有趣的發現：雖然知識點內容增多、難度增加了，但一些學生反而學得更輕松、更自在。秘訣到底是什么呢？...
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親其師，信其道——幫孩子平穩度過“幼升小”分離期
作為老師，耳邊經常聽到家長會對孩子說這樣的話：“你再不聽話，不聽話就送你到學校去，讓老師教訓你！”“你這么調皮以后只有送到學校讓老師教育你！”這么一來，孩子沒上學就知道學校是...
