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聽課筆記《把糖葫蘆串起來——如何突出中心》導入：糖葫蘆導入(有什么不同？沒有竹簽串起來，寫文章也像糖葫蘆，沒有中心去串聯起來就相當于沒有竹簽，材料會很零散） 學習情境：《遇見美好》的文章...
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黃岐中學-生涯教育成果分享初一探索——初二啟蒙——初三實踐 人人都是生涯指導師 家庭學校社會聯動：啟蒙與喚醒、體驗與探索、實踐與決策。 獅藝社團 信息學社團：高中、大學選科的
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《驛路梨花》教后評課
新基礎評課 松崗評課： 1.壺口瀑布的育人價值——挖掘不夠深刻，應先品析語言再探討主旨。 2.《驛路梨花》：有教結構——用結構的意識 有育人價值...
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聽課記錄｜歷史平板課例《統一多民族國家的鞏固和發展》 - 草稿一導入 二、圍繞問題討論 平板應用1:利用平板分組、小組加分。 三、學案內容討論完善： 平板應用2:計時、利用提問功能，小組討論后上傳自己完善后...
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七年級新基礎班隊活動：春種進行時一、觀看二十四節氣中春分和清明介紹的視頻，感受一年春好處。 二、核心推進環節 1.學生主持介紹項目情況 2.教師提醒策劃過程中注意事項：種什么、...
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寫作：《聯想和想象》燈湖中學 七年級 教師：沈子逸 導入：知識是有限的，聯想和想象是無限的 一、什么是聯想和想象 聯想：由一事物想到與之相關的另一事物。 想象：在頭...
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《狼》聽課記錄課前小測，鞏固上節課的字詞翻譯 導入：郭沫若對《聊齋志異》的評價，導入標題，解說標題。引入體裁：文言小說 小說的情節四個部分 開端：屠戶遇狼（1...
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新基礎班隊活動：野蠻體魄，文明精神體藝節推進會聽課記錄教師：文秀 班級：204班 一、學生主持開場 2.往屆運動會視頻回顧（學生朗誦旁白） 二、方案展示 第一組：入場儀式方案介紹 入場方式，隊形，...
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一地雞毛后是感恩——記新基礎第二次研討課《再塑生命的人》新基礎第二次教研課：《再塑生命的人》 【備課過程】 第一次稿：臨急受命，由于時間不足，只好匆匆備課，思路不夠清晰。10月20日，在燈湖小學進行了...