發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
聽課筆記《把糖葫蘆串起來——如何突出中心》導入：糖葫蘆導入(有什么不同？沒有竹簽串起來，寫文章也像糖葫蘆，沒有中心去串聯(lián)起來就相當于沒有竹簽，材料會很零散） 學習情境：《遇見美好》的文章...
-
黃岐中學-生涯教育成果分享初一探索——初二啟蒙——初三實踐 人人都是生涯指導師 家庭學校社會聯(lián)動：啟蒙與喚醒、體驗與探索、實踐與決策。 獅藝社團 信息學社團：高中、大學選科的
-
《驛路梨花》教后評課
新基礎(chǔ)評課 松崗評課： 1.壺口瀑布的育人價值——挖掘不夠深刻，應(yīng)先品析語言再探討主旨。 2.《驛路梨花》：有教結(jié)構(gòu)——用結(jié)構(gòu)的意識 有育人價值...
-
聽課記錄｜歷史平板課例《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》 - 草稿一導入 二、圍繞問題討論 平板應(yīng)用1:利用平板分組、小組加分。 三、學案內(nèi)容討論完善： 平板應(yīng)用2:計時、利用提問功能，小組討論后上傳自己完善后...
-
七年級新基礎(chǔ)班隊活動：春種進行時一、觀看二十四節(jié)氣中春分和清明介紹的視頻，感受一年春好處。 二、核心推進環(huán)節(jié) 1.學生主持介紹項目情況 2.教師提醒策劃過程中注意事項：種什么、...
-
寫作：《聯(lián)想和想象》燈湖中學 七年級 教師：沈子逸 導入：知識是有限的，聯(lián)想和想象是無限的 一、什么是聯(lián)想和想象 聯(lián)想：由一事物想到與之相關(guān)的另一事物。 想象：在頭...
-
《狼》聽課記錄課前小測，鞏固上節(jié)課的字詞翻譯 導入：郭沫若對《聊齋志異》的評價，導入標題，解說標題。引入體裁：文言小說 小說的情節(jié)四個部分 開端：屠戶遇狼（1...
-
新基礎(chǔ)班隊活動：野蠻體魄，文明精神體藝節(jié)推進會聽課記錄教師：文秀 班級：204班 一、學生主持開場 2.往屆運動會視頻回顧（學生朗誦旁白） 二、方案展示 第一組：入場儀式方案介紹 入場方式，隊形，...
-
一地雞毛后是感恩——記新基礎(chǔ)第二次研討課《再塑生命的人》新基礎(chǔ)第二次教研課：《再塑生命的人》 【備課過程】 第一次稿：臨急受命，由于時間不足，只好匆匆備課，思路不夠清晰。10月20日，在燈湖小學進行了...