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    《秦始皇開創大一統基業》實驗學校胡鴻彬

    圖片《秦時明月》中描述了哪個人物?導出課題 師:戰國七雄是誰?被誰統一?統一的順序? 生找到四至疆域,明確統一的意義 師:為什么由秦國來完成統一而不是其他國家? 師引導,學生...

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    九年級復習課《新時代 新征程》珠岙中學 屈佳歡

    師導入:上月有一重要會議落下帷幕 生:兩會 探究一:構導圖——“兩會”知多少 師:兩會知識你知道多少?找找哪些考點與兩會有關? 人大:考點36 師:你能說出多少關于全國人大的...

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    綜合探究五——走進臺灣

    實驗中學 鐘琴老師 回顧認識區域的方法:地理位置,自然環境,人文特色,經濟發展 臺灣島等于臺灣省嗎? 臺灣省范圍更大 圈畫出主要島嶼 結合地圖描述臺灣的地理位置(復習方法) ...

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    春雨綿綿 潤物無聲“三江名師”走進寧波——暨王定均名師工作室第十三次活動

    春雨喚醒了萬物,激起了廣大一線老師的學習熱情,大家滿懷期待踏進杭州灣新區庵東實驗學校,參加浙江省社會法治經典優質課教學藝術展示活動。 首先展示的是庵東實驗...

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    古代西亞國家(三門實驗初級中學 姚帥)

    描述位置、河流,并在地圖上標注河流位置 師:獨特的地理位置孕育了很多民族(明確分布) 師:兩河流域的自然條件是怎樣的? 生:以平原為主,地勢平坦 師:如何判斷? 生:瀕臨海洋...

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    讓你看見——五年級教師論壇

    親愛的伙伴們,大家中午好! 一首《夜空中最亮的星》帶大家走進第16期教師發展論壇——讓你看見。 敢于讓自己發光,才能實現那燦爛的夢想!做最好的自己,做最閃耀的...

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