好的管理者能把壞人用好，壞的管理者能把好人用壞。
你知道怎么養蘑菇嗎？
一、蘑菇定律——當蘑菇是必經階段
傳聞，有一位畢業生剛進華為，激情滿滿的研究華為的戰略，結果憂心忡忡，奮筆疾書地給任正非寫了萬言書建議，任正非非常感動，但拒絕了這位年輕人的建議，并建議人事看看這年輕人有沒有精神病，如果不是有病，就把他辭退。
這位年輕人正處于蘑菇階段。
“蘑菇”是指初入職場的新人，像蘑菇一樣在黑暗的角落默默生長。這時候的新人激情滿滿但能力不足，處于眼高手低階段。就像蘑菇一定要經歷這樣的黑暗生長，職場新人的蘑菇時期也是必經階段。
對待“蘑菇”的最好方法是：
第一，讓他們做務實的事，踏踏實實從基層工作干起；
第二，給他們足夠的培訓，讓他們認識到自己的不足，并且知道怎么提升自己。
二、師徒制——一日為師終身為父?
看武俠小說，最常聽見的一句話就是“一日為師終身為父”，那種師徒間的情分非常的深厚。
古代的師徒制，師傅更多是傳授的求生的本領。
現代的師徒制，師傅更多的導師，幫助新人快速融入團隊。
現代師徒制的應用：
第一，在專業性很強的領域，公司最好有完善的培訓制度，讓培訓老師來當師傅。如果讓直接上級做師傅，上級很可能因為新人什么經驗都沒有而拒絕使用新人。
第二，帶領新人融入團隊的活，讓上級來當師傅，因為新人能夠更好的融入，團隊的業績才能更好。
所以，現代的師徒制更多的考慮激勵相容。
三、情境管理——對癥下藥
肯·布蘭查德把“不同情境，不同管理”的方法論，叫做：情境管理
同一項任務，因為意愿（Desire）的高低不同，和能力（Ability）的強弱不同，就有四種情境，我更愿意把“意愿”換成“信心”：
D1，信心強，能力弱：熱心的生手，不知道自己的無能。
D2，信心弱，能力一般：憧憬幻滅的學習者，知道自己的無能。
D3，信心弱，能力強：能干謹慎的執行者，知道自己已經有一定能力。
D4，信心強，能力強：獨立自主的完成者，知道自己已經完全掌握。
針對這四種情境，布蘭查德給了四種解決方案：
對于D1，熱心的生手，應該用S1，指令。一句話：我決定。
對于D2，憧憬幻滅的學習者，應該用S2，教練。一句話：我們討論，我決定。
對于D3，能干謹慎的執行者，應該用S3，支持。一句話：我們討論，你決定。
對于D4，獨立自主的完成者，應該用S4，授權。一句話：你決定。
一個人會處于不同的情境，所以管理者不能拿著一把錘子，把所有人都看成是釘子。
四、鯰魚效應——讓競爭來得更猛烈
我們公司的銷售團隊，負責人是一位公司的老員工，曾經業績非常優秀。后來老板讓他負責了一個創新項目，因為是新項目，遇到了很多新問題，這位負責人處于情境管理的D2狀態。因為是創新項目，老板也沒辦法對他進行教練，他自己也一直找借口說困難很大。
這時候，老板從外面找來了一位優秀的銷售負責人，成立了二部，希望起到鯰魚效應。在銷售二部的刺激下，原來的銷售負責人不敢再找借口了，踏踏實實的把精力用于解決問題，突破困難。
當業績處于一潭死水的時候，加入鯰魚，往往會有起色。
五、貝尼斯定理——培訓員工是最明智的投資
著名企業管理學教授沃倫·貝尼斯說：員工培訓是企業風險最小、收益最大的戰略性投資。
員工培訓有個7-2-1模型：
70%來自“工作中學習”，建立日報、周報、月報制度，讓員工不斷總結經驗教訓；
20%來自“向他人學習”，讓表現優異的個人或團隊做經驗分享；
10%來自“正式的培訓”，內部大咖梳理出一套方法論+外部聘請專家進行培訓。
除了簡單的刺激員工，還要給方法，讓員工的能力配得上他的野心。
蘑菇定律——當蘑菇是必經階段
師徒制——一日為師終身為父？
情境管理——對癥下藥
鯰魚效應——讓競爭來得更猛烈
貝尼斯定理——培訓員工是最明智的投資
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