第30課作業:
寫作業是每個家庭都會遇到的一道坎，說一說：
1、你的孩子在寫作業的時候是什么樣的呢？
孩子在寫作業時偶爾會一會兒找筆，一會兒找尺子。沒有安下心來。有時還會抱怨作業留的多。一邊抱怨一邊寫。
2、你是怎么幫助孩子建立好的寫作業習慣的呢？或者你遇到了哪些麻煩呢？
盡量在她寫作業時不打擾她，如作業中有疑問需要幫忙可幫助她。一般她會給自己安排好幾點鐘寫完幾科。
3、學了這節課你可以做些什么調整呢？
學習這節課明白了孩子寫作業父母該怎樣管。
在孩子的心里，管是什么？是愛，是陪伴，是支持，而不是管教，控制。所以，孩子作業，父母當然要管，怎么管？就是愛他，陪伴他，支持他，協助他走過一個又一個的困難，這才是管孩子寫作業的真正含義所在。
具體怎么管呢？因為孩子寫作業可能遇到的困難很多，但道理都是相通的，我們今天就“磨蹭”這個話題來談一談怎么管孩子就合適。
第一，先要弄清楚孩子為什么磨蹭，要看到行為背后的需求，從根上幫助孩子。
1有可能是他想要你更多的陪伴，
2有可能是孩子的專注度不夠。
3有可能是孩子遇到了困難。他有畏難情緒，磨蹭可以讓他暫時不用面對困難。我們孩子寫作業都是把作文放到最后來寫，應該屬于這種情況。
第二，一個磨蹭的孩子背后，通常都有一個性急的大人。
你越催他，他越慢，甚至孩子會用磨蹭來被動反抗父母，所以，要想孩子改變，父母首先必須自己改變。
成人要學會慢下來，孩子時間管理能力是慢慢培養的，孩子在做作業這個地方慢一點沒有關系，你可以在其他地方用多元化的方式幫助孩子學習。
第三，很多孩子不愿意寫作業，是因為不知道寫作業的意義是什么。父母要為孩子構建作業的意義，這樣才有動力去做。
所以，父母管孩子作業，并不是真的在管孩子，而是在支持孩子、陪伴孩子。而至于孩子到底是先寫作業還是先玩，寫作業的時候家長是不是要陪，過程中讓不讓喝水，上廁所等等，這些都不是真正要緊的問題。放下恐懼和焦慮，不要和孩子較勁，辦法自然就想出來了。
在以后孩子寫作業中自己做到不催促，不打擾，有需要再幫忙，可以在旁邊看書或寫心理作業，不看手機。
