古典老師的《躍遷》花了將近一個星期讀完，在此也梳理一下自己的讀后收獲，分享給大家。
古典老師是三百萬冊暢銷書《拆掉思維里的墻》作者，羅輯思維“得到”專欄《超級個體》主理人， 新精英生涯公司創始人。
一、從本書序言讀出了什么？
在書中序言中，古典老師邀請了俞敏洪、羅振宇、萬維鋼三位大咖作序，三位知識大咖的序言也是干貨滿滿。
（一）俞敏洪
俞敏洪是古典老師的前老板，俞老師分享了三點：
1、要把目標想清楚。不論是人生設計、還是工作職業規劃，一定要先慢下來，先看清楚、想清楚了，再去做。目標管理這里對應古典書中的第一章和第二章，古典老師告訴我們，需要學會借勢，要會利用規律，形成自己的暗箱。
2、要建立多樣化的學習行動方式。學習行動主要有5種方式：閱讀、旅游、交友、拜訪名師、個人領悟。俞老師本人也是這樣踐行的。最近在南國書香節正好購買了俞老師的散文隨筆《行走的人生》，訪書記載了俞老師本人的旅行游記、讀書筆記、生活感悟、人生經歷、教育、文化感想等。后續讀完了，再和大家分享。多樣化學習對應古典老師書中的第三章，就是我們要成為一個聯機學習者。
3、要有投資心態。我們每一個人都是自己人生的投資者，要學會對每一個行動建立投資的視角和眼光。
（二）羅振宇
羅振宇在序言中總結了讀者要讀《躍遷》的7個理由，我認為其中兩個理由值得深入理解和實踐：
1、建立非線性的跨越式成長路徑。一流的產品、公司和人，在躍遷之前，都有一個長久的學習和認知積累的過程。
2、學會多樣化的聯機學習方式。比如書本、付費知識平臺、找高人等。
（三）萬維鋼
萬維鋼在序方中首先揭露了一個背景現象：讀書行為帶給人的是不公平的競爭優勢。所以萬維鋼老師提倡我們要充分利用新時代的工具，學會外包大腦，而如何外包大腦，也正是本書想傳遞給大家的。關于如何利用本書，萬維鋼老師提了三點建議：
1、在模仿的基礎上進行創造。我們不能一味地死讀書，或者盲目地接受別人分享的經驗，我們要在模仿的基礎上進行創造。
2、本書是一本講做事業的方法參考書，建議每一位讀者都要以做事業的心態，將書中的方法利用到事業中去實踐。沒有實踐環境，學了再多的干貨和方法，也是沒用的。
3、本書是一個很全面的方法論的書籍，我們不需要掌握所有的方法，也許將書中的一點做到了極致，就可以打敗絕大多數的人。
（四）古典在自己的序言中說了啥
從一個困惑出發進行思考：人們的努力和回報為什么不成正比？
本書將從社會學角度解釋個人的成就和成功。古典曾經寫過《拆掉思維里的墻》，這次的躍遷拆墻不夠了，古典老師將帶領我們拆天花板。
古典提出，不要再關門憋大招，要利用規律和趨勢，放大個人努力。
二、馳騁于天下對本書的解讀
整本書的邏輯，我覺得符合勢、道、術的經典模型。
勢：指形勢，代表對環境和背景的研判力。
道：指戰略，是原則和思路，代表主體的決策力。
術：指戰術，是操作手法，代表執行力。
全書一共五章，第一章我把它歸為勢部分，第二章為道，第三、四、五章為術。
（一）勢：第一章，利用好時代底層的規律，把握高手的暗箱。
1、當今時代已經進入移動互聯網時代，許多傳統的認知方式已經發生轉變。移動互聯網帶來了整個社會連接方式、速度的極速變化，甚至改變了許多社會和組織的運作結構和模式。
古典在書中總結了三個改變：
認知方式的轉變：調用知識而非記憶知識；
思考方式的轉變：從獨自思考到聯機的獨立思考；
核心競爭力的改變：人機合一。
2、通過畫家使用暗箱投影輔助畫畫的例子，古典提出一個問題：各領域的高手是否也有自己的暗箱？
帶著這個問題，古典提出了本書的目的就是尋找出高手成功的背后，都采用了哪些暗箱。
沒有一個人是僅憑努力、天賦、機遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層的規律，激發了個體的跨越式成長。
3、躍遷有三個循序遞進的過程，分別是認知躍遷、能力躍遷、能級躍遷。
（二）道：第二章，選擇高手的戰略模式，找到更少卻更好的事。
本章內容告訴每一個成長學習者，要找到高價值區，要學會選擇做正確的事，即“更少但是更好”的事。書中講了兩個令我印象深刻的例子。一個是棒球手泰德的故事，他在進行擊球的時候，不是每一個球都去擊打。而是選擇打高概率的球，并且學會等待好球。第二個故事是股神巴菲特的故事。巴菲特的投資生涯中，他堅持一個理念：只投資高價值、可迭代、有護城河的公司，不追求短期利益。棒球手泰德和巴菲特都選擇了同一個戰略，那就是高手戰略：找到高價值區，戰略性專注，用最有把握的方式取勝。
什么是高價值區？冪律分布概括了這一規律。冪律分布主要有兩個特點：一個是高度不平均，二是分形。冪律告訴我們需要找到杠桿點，即我們通常意義上說的抓重點。
進入高價值區后，我們還要努力找到自己的優勢位置，高價值+高優勢便是古典書中說到的頭部效應。個人和企業要尋求躍遷式的發展，都要努力進入頭部區域。
（三）術：第三、四、五章，通過建立聯機學習模式、提升破局思維、修煉內在心法這三個策略實現躍遷。
第三四五章是本書的術的部分。古典為我們闡述了大量的躍遷方法。
1、聯機學習：找到知識源頭、提升認知效率。在學習方法上，古典介紹了功利讀書法、萃取知識晶體、聯機學習法、終身提問法、知識IPO法。
功利讀書法：帶著實際要解決的問題，通過高效地配置學習資源，利用高效閱讀法（具體的速讀法可以參考其他書籍）進行閱讀學習。
萃取知識晶體：這個方法的應用，相信讀者朋友在學習中看到了大量的別人總結出來的晶體理論，比如SWOT分析法、SMART原則、2K5E模型等。知識晶體將零散的知識點，通過結構化的關聯，形成了晶體般的架構，從而方便自己和他人提取及使用。
聯機學習法：讓自己成為知識的路由器，通過與同行、跨界的學習交流，獲取新知識。聯機學習的重要能力是提問能力和整合能力。好問題是發動機，通過聯機的學習，再整合到自己的知識體系中。
終身提問法：以問題樹為中心，進行知識學習。古典老師建議別列書單、要列問題單。通過問題驅動，推動學習和實踐。
知識IPO法：
I：輸入問題，以持續解決問題為目標；
P：解決問題，以整合多學科知識為手段；
O：輸出產品，通過課程研發、寫作等，讓學習產品化。
IPO方法是通過輸出倒逼輸入。
2、破局思維：破局思維，需要我們跳出低維的系統，通過整體的系統思維，升維思考來解決。破局方法的五個核心關鍵詞是：升維、系統、回路、層級和控制點。
A.升維：需要從第一序改變跳到第二序改變。第一序改變是系統內的狀態改變，第二序是模式的該變。
B.系統：系統包括元素、關系和功能三要素。關系比元素更重要。關系結構的改變，將形成第二序的改變。最重要的兩個系統關系是時空關系和空間關系。
C.回路：回路是以時間為關系的系統。古典為我們總結了4種增長引擎——正循環回路，以及4種死亡螺旋——負循環回路。
4種增長引擎：好習慣、從興趣培訓到能力養成、快速學習的知識IPO、企業管理的信任循環
4種死亡螺旋：窮者越窮、投入不足、工作狂循環、過度秀出自我
D.層級：高效能人士自我管理體系是一個高效能塔，包括資源層、方法層、目標層。勤奮根據這個高效能塔，也可以劃分為三層，分別是：
第一層境界：很努力，投入一切時間、金錢、精力來學習。
第二層境界：方法論勤奮。你今天遇到的問題，早就有人經歷過，并且找到了更好的方式。你所要做的，只是學習。可以實踐的學習成長方法論包括時間管理、精力管理、項目管理、學習方法、知識管理等。
第三層境界：更少目標，戰略勤奮。
E.控制點：控制點本質就是對目標進行適當拆分，建立多層布點系統，通過多層目標控制最終目標的達成。
3、內在修煉：實現躍遷的關鍵動力是我們自身。古典老師在最后一章，提出了四大心法：
面對世界：開放而專注。
面對自己：遲鈍而有趣。遲鈍，是指在某些特定場景下，我們的行動速度不一定要快，適當地慢下來，可以獲取比快更佳的效果。具體哪些場景需要慢，需要我們根據自己的情況進行篩選。有趣，通過保持好奇心，可以減少我們的焦慮，獲取更多的思考視角。
面對他人：簡單善良可激怒。
面對不確定：善良。
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