一、目標達成術(shù)活動期間自己的學習收獲是什么？
1.我感覺特別得勁，因為我有一個簡易的工具，能夠促進未來的目標達成了！
2.我搞清楚了期待、目的→目標→結(jié)果→計劃→任務(wù)→行動，這些概念的含義和它們之間的關(guān)系。我覺得這非常重要，它們能讓我未來任何的目標追求過程中看得更清楚。每個困擾，都可以清晰地分析出問題環(huán)節(jié)。
3.通過實踐、復(fù)盤，我學到了一個非常系統(tǒng)的，修正腦海假設(shè)的方法。
二、參加目標達成術(shù)之后自己最大的改變是什么？
我充分的意識到了應(yīng)該直面現(xiàn)實——完成一件未嘗試過的事，所需要花的時間是比我預(yù)想的要多得多的，從學習一門新的課程來看，或許需要花比我預(yù)想的多1倍，甚至2倍的時間。
跟時間相對應(yīng)的是，我也需要投入更多的精力。
三、目標達成情況，是完成了還是未完成，原因是什么？
沒達成，只完成了50%不到。我的目標是一周學完60節(jié)新媒體課程，并且輸出能聯(lián)系指導工作的方案。
原因，用RSQC來分析：
1.R方面：相對于一周的時間來說，60節(jié)課的目標范圍實在是太大了。
2.S方面：相對于范圍來說，給自己設(shè)置的時間太少。
3.S方面：我其實根本沒有那么多的時間，每天晚上其實有1小時就很不錯了。
4.Q方面：出現(xiàn)了畏難情緒，說明了這個課的部分難度是令我恐懼的。沒有設(shè)置降低難度的風險防范措施。
4.C方面：就算有的晚上，我有2小時時間，但精力有時候也只夠我學習1小時。
四、目標達成過程中掉過什么坑，采用了什么解決方法？
1.上面說的問題，可以在下一次目標制定中調(diào)整RSQC改進解決。
2.實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)一個人生的大bug。我發(fā)現(xiàn)我的學習路徑設(shè)置中，缺了階段性總結(jié)和澄清這個環(huán)節(jié)，“總想學完整個書庫，才下山去實踐”。
我在學完新媒體課程的第一章時，我隱約感覺到我對這個知識體系的理解已經(jīng)不一樣了，這個時候我就非常想進行一次總結(jié)和澄清。因為如果我不澄清的話，繼續(xù)學下去的話，感覺對第二章、第三章的理解會有偏差。而當我發(fā)現(xiàn)有偏差的時候，我就會只記錄，不思考。
因為基礎(chǔ)事實處在不確定（未澄清）的情況，所以我只能單純記錄知識，不能將基礎(chǔ)事實和知識做連接思考了。
這個坑我總結(jié)出，學習是階段性的，要學完這個階段，要去實踐和澄清，然后再開始下一階段的學習。
五、如果要用100字來評價目標達成術(shù)，您會說些什么？
我覺得這是一門專業(yè)的，學術(shù)的目標管理課程。雖然看得出來，老師和助推以及團隊成員們在努力地讓課程更簡潔易懂，并且使用了小班教學+點對點的方式解決學員問題的方式。
學術(shù)的課程特點，就是內(nèi)容都是精華。這門課從理論、工具，到實踐復(fù)盤，都非常有深層價值和深刻意義。
當然如果想要吃透，也需要投入足夠的精力。
六、為了讓咱們的目標達成術(shù)變得更好，您有什么優(yōu)化建議？
我建議在課程最后，增加一個知識框架整理匯總的環(huán)節(jié)。
我第一次提交考試的分數(shù)是75分，為了讓自己通過考試，我用了一個下午的時間，把三天的課程的關(guān)鍵概念，用一張思維導圖梳理了出來。思維導圖的建立，讓我對目標管理的知識框架和相互關(guān)系更為清晰了。
后來想了想，我為什么看到考完試成績不好，下意識的是想要畫思維導圖？
大概是因為三天的時間+幾天的實踐，我覺得自己階段性學到的知識是缺框架的，是需要整理才能系統(tǒng)地變成知識體系吧。
