所謂的reader，簡單來說就是那些喜歡閱讀、習慣于從文字中汲取資訊，增加對世界的理解的人。
·
一個好的reader，不僅要能從文字中汲取資訊、增加對世界的理解，同時還要能夠摸索、深思、調查，并最終學以致用，把所有閱讀到的知識內化、外化：可能是一種氣質，可能是一種談資，也可能是一種操作方法。
·
而作為一個好的閱讀者，是需要不斷訓練，不斷打磨、強化的，這也在暗示我們，成長為一個好的reader其實也有規(guī)律可循。
·
1、主動閱讀
·
羅輯思維創(chuàng)始人羅振宇喜歡說兩句話：這是一個知識噴發(fā)的時代；這個時代，人們真正缺乏的是專注力。
·
確實如此，現(xiàn)在社會，各樣書籍正以壓倒性的資訊將我們的生活泛濫著，而且不得不承認的是，每一個沖擊人們眼球的訊息，都是經過精心設計的，能快速使人相信、亢奮、懂很多道理。
·
但是，懂再多道理也依然過不好這一生，人真正需要的應該是一種反思性的資訊，是一種能納入我們的知識體系內的資訊。
·
這就要求我們閱讀的方式是一種主動式的閱讀——讀系統(tǒng)的資訊、讀書讀好書；依照真正的需求，按圖索驥去找知識，從一本書中全面汲取自己需要的知識，而不是刷微博刷出來的某幾句話，或某公眾號轉發(fā)的某片文章。
·
2、閱讀以學習為目標
·
很多人喜歡讀書，也讀過很多書，但是，真正轉化為自己的東西的非常少。這和我們對書本的認識有很大關系，很多人傾向于認為，讀書是一種消遣，認為讀書是海納百川，有容就會大，認為讀書千本，其在體內就會自然碰撞、自然發(fā)酵。
·
然則我不這么認為
·
讀書不會自然而然轉換為自己的，必須經過設計；
·
讀書是一種選擇，有其目的地；就像走路一樣，選擇其中幾條路必然比每條路都走一次更容易快速達到終點；
·
大千世界，資訊紛繁，讀書的關鍵既在于選擇，還在于效率，讀而無用、毋寧不讀。
·
所以，做一個真正的閱讀者，應該主動選擇、主動閱讀、主動學習各種閱讀技巧；把握閱讀的過程，高效達到閱讀的目標。
·
3、以自我發(fā)現(xiàn)式的學習方式為主
·
《如何閱讀一本書》中將學習概分兩類：指導性學習、自我發(fā)現(xiàn)式學習，真正的閱讀者應該以自我發(fā)現(xiàn)式的學習方式為主。
·
指導性學習：就好像是老師在用語言或文字傳授給人知識一樣，經過分析、包裝，用語言傳授給你，只包含閱讀、傾聽兩個層次；這樣的學習通常偏向于獲得資訊。
·
而獲得資訊僅僅是一種粗淺的閱讀方式，立足于講述我們大腦本來就熟悉的、與已知類似的事情，也就是說，這樣的學習，和我們已知的東西同質化非常強，意義并不大。
·
自我發(fā)現(xiàn)式的學習：我們要調動第三個層次的功能——反思，要玩味、吸納、融匯資訊，挖掘資訊背后的原因、方式、結論、調性等等，從一種粗淺的了解，變成深入的體會。
·
閱讀之前思路先行：用6w2h法反思——閱讀的目標？讀這本書的理由？想要獲得什么？要花多長時間去讀？選擇在哪種場合下讀這本書？怎么讀，性價比能夠到達多少？
·
層次定位：在如何閱讀一本書里，作者將閱讀分了三個層次，基礎閱讀——檢視閱讀——分析閱讀，作為一個真正的閱讀者，要多進行分析閱讀。
·
科學的閱讀過程：從書中的資訊尋找到自己需要的知識，按照一定過程，循序漸進地閱讀，并最終產生效用。
·
4、科學的閱讀過程：
·
定位：讀一本書之前要先讀書名、簡介、序言，從中發(fā)現(xiàn)這本書到底是實用性的、理論性的，還是娛樂性的類型，并對書有一個基本定義。
·
三讀目錄：目錄需要仔細讀三遍。第一遍是梳理全書的邏輯，搞懂表述的方式；第二遍要讀懂整本書的大意；第三遍則要找到其中最重要的篇章。
·
概念勾畫：目錄中涉及的熟悉的概念、陌生的概念，一律用筆標注下來，提前回顧或查閱其字面意思，并提醒自己，在文中再次遇到時多加留意。
·
重要篇章先讀：義無反顧，首先閱讀重要篇章，因為這是書的核心，重要的篇章之前的部分，是屬于鋪墊性內容，之后的部分則是一些細化、分支、或是補充說明。
·
評判或者是評價：若讀完一本書后什么態(tài)度都沒有，那么多半是沒有讀懂。讀完一本書，一定要拷問自己的態(tài)度是什么？贊成還是反對？如果是贊成的話，為什么贊成？如果是反對的話，有什么理由反對？
·
同類拓展：找相類似的另外一本書，查看它的目錄，看看它是怎樣編排目錄的，強調的方面和已經讀完的那本書有什么不同？
·
5、閱讀考核
·
既然讀書之前就有一定的目標，那么，付出了時間、資源、機會成本，讀完后一定要對閱讀的成果進行考核。
·
給自己一分鐘，概括這本書：描述它的類型、主要框架、主要內容。
·
最重要的篇章復述：說出重點內容，并表明自己的觀點，以這樣的格式進行：內容+評價+理由+補充。
·
梳理成文、歸檔：好的閱讀者應該是讀而有感、感而成話、話而成文的，每次閱讀都以梳理成文為標準，好的文字要存儲歸檔。
·
當然，一定要反復錘煉閱讀的思路、方法、過程、技巧，才能最終成為一個真正的reader，多練習是根本。
——完——
往期文字：
