一、聽力

此題較為新穎，學生從未接觸過，錯誤人數較多。判斷的第一個“首位”和“第一”不能進行同義替換，第二個判斷時態不佳，“已經”這一過去式和“即將”這一將來時不能區分。

二、積累

按拼音寫詞語中“滋潤”“抱負”錯誤較多，“潤”里面的王多了一點，“抱負”寫成“報負”或“抱復”。

按課文內容填空中蘇軾的《題西林壁》部分同學沒填出來，部分同學寫成了古詩的前兩句，沒能理解“給人以哲理的啟迪”的意思。

三、選擇

辨析字音字義這一選擇有個別學生錯，沒能看出A選項中“題綱”的“題”這一錯誤；課外閱讀這一選擇部分同學沒能看出選項中過于絕對的話是錯誤的。

四、課內閱讀

第一小題許多同學沒能看懂題目，前兩空沒能寫出果園和稻谷的特點，三四兩空中五種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺不太清楚，最后一空“想到的”很少有人能填出來，說明對于文本寫的內容不清楚。第二小題部分同學沒能調用多種感官，只用了一種。

五、課外閱讀

第一小題起標題大部分同學都對，部分同學未能按照人物事件或人物特點命名，因此錯誤。第二小題未能理解“戰戰兢兢”這一詞語，所寫的動作和神態未能體現人物的害怕，或者只寫了動作和神態。第三小題填寫心情大部分同學能在文中找到并填寫正確，但部分同學情節概括不夠簡潔。第四小題提問，部分同學提的問題不具價值，沒能抓住關鍵情節進行提問。第五小題失分嚴重，只有個別同學得分，未能結合文章內容來解釋“因小失大”的意思，未能從故事情節中提煉人物形象。第六小題部分同學回答問題不完整，原因回答不全面

六、作文

本次習作大部分學生選材合理，能將一件事的起因、經過和結果寫清楚，且能仔細審題，契合“智慧”這一主題。但也有部分同學將平時所寫的作文硬套進去，與“智慧”不契合。