六年級英語共八個題，滿分100分，現(xiàn)逐題分析如下：

1. 聽力選擇。五個題，共30分。前四題難度不大，大部分同學都能做對。第五題很多同學沒聽明白意思，得分率不高。

2.單項選擇。共5小題5分。基于均為基礎性詞語語法應用，難 度不大，失分率較低。

3.閱讀理解。主要考察學生對文章的閱讀和判斷能力，閱讀量適中。根據(jù)文章內(nèi)容，找出句子的答案。難度不大，失分率較低。此題的得分率可以。但第二小題錯的較多。

4.用所給單詞適當形式填空。考察學生對文章的理解力，和對詞匯的運用能力。本題難度適中，第四小題填starts得分不高，主要是對動詞的第三人稱單數(shù)形式不會應用。

5.情景對話。本題得分較高，難度較低，學生基本能掌握。

6.選詞填空。本題共5個小題，共10分。分值較大，難度適中，做不對的同學主要是不理解短文內(nèi)容，對單詞掌握不到位。出的大部分是書上的白體詞，從試卷得分情況看，第2、5兩個小題失分較多，原因是這幾組單詞意義十分接近，使學生不易判斷，但也有不少同學得滿分。

7.連詞成句。五小題，10分。得分率最低，特別是第4小題失分最嚴重。對“l(fā)ooks like… ”“ be going to…”掌握的不好。

8.英語寫作。共10分。內(nèi)容為即將到來的中學生活。由給出的5個問題進行展開，通過問題引導進行作文的書寫。作文難度較大，內(nèi)容具有一定的開放性，部分同學對how do you feel？不明白意思，所以造成不知如何回答，失分嚴重。大部分同學在時態(tài)應用上也出現(xiàn)錯誤，總之難度較大，學生的作文寫作能力有待提高。

采取措施：

1.夯實學生的基礎知識，讓學生熟練掌握所學單詞和句型。

2.教學中注重學生運用英語知識解決實際問題的能力。

3.提高學生的閱讀能力，多對學生進行閱讀方法的輔導。

4.重視答題技巧的訓練，指導學習方法。

5.精心設計課堂教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

6.利用現(xiàn)代教育技術(shù)拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

7.組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習，和對知識的運用。

8.采取中等學生幫助學困生，優(yōu)等生和中等生齊拽學困生的學習氛圍。

? ? 總之，本套試題難度適中，知識點考察較全面。題型較適合六年級學生，總體成績不高。根據(jù)本次測試和本試卷分析查漏補缺，在下學期教學工作中，針對出現(xiàn)的問題多加練習，采取更好的教學策略，提高教學效率，力求將工作落到實處，使學生的成績有所提高。