六年級英語共八個題,滿分100分,現(xiàn)逐題分析如下:
1. 聽力選擇。五個題,共30分。前四題難度不大,大部分同學都能做對。第五題很多同學沒聽明白意思,得分率不高。
2.單項選擇。共5小題5分。基于均為基礎性詞語語法應用,難 度不大,失分率較低。
3.閱讀理解。主要考察學生對文章的閱讀和判斷能力,閱讀量適中。根據(jù)文章內(nèi)容,找出句子的答案。難度不大,失分率較低。此題的得分率可以。但第二小題錯的較多。
4.用所給單詞適當形式填空。考察學生對文章的理解力,和對詞匯的運用能力。本題難度適中,第四小題填starts得分不高,主要是對動詞的第三人稱單數(shù)形式不會應用。
5.情景對話。本題得分較高,難度較低,學生基本能掌握。
6.選詞填空。本題共5個小題,共10分。分值較大,難度適中,做不對的同學主要是不理解短文內(nèi)容,對單詞掌握不到位。出的大部分是書上的白體詞,從試卷得分情況看,第2、5兩個小題失分較多,原因是這幾組單詞意義十分接近,使學生不易判斷,但也有不少同學得滿分。
7.連詞成句。五小題,10分。得分率最低,特別是第4小題失分最嚴重。對“l(fā)ooks like… ”“ be going to…”掌握的不好。
8.英語寫作。共10分。內(nèi)容為即將到來的中學生活。由給出的5個問題進行展開,通過問題引導進行作文的書寫。作文難度較大,內(nèi)容具有一定的開放性,部分同學對how do you feel?不明白意思,所以造成不知如何回答,失分嚴重。大部分同學在時態(tài)應用上也出現(xiàn)錯誤,總之難度較大,學生的作文寫作能力有待提高。
采取措施:
1.夯實學生的基礎知識,讓學生熟練掌握所學單詞和句型。
2.教學中注重學生運用英語知識解決實際問題的能力。
3.提高學生的閱讀能力,多對學生進行閱讀方法的輔導。
4.重視答題技巧的訓練,指導學習方法。
5.精心設計課堂教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
6.利用現(xiàn)代教育技術(shù)拓寬學生學習和運用英語的渠道,豐富教學內(nèi)容,提高教學效果。
7.組織生動活潑的課外活動,促進學生的英語學習,和對知識的運用。
8.采取中等學生幫助學困生,優(yōu)等生和中等生齊拽學困生的學習氛圍。
? ? 總之,本套試題難度適中,知識點考察較全面。題型較適合六年級學生,總體成績不高。根據(jù)本次測試和本試卷分析查漏補缺,在下學期教學工作中,針對出現(xiàn)的問題多加練習,采取更好的教學策略,提高教學效率,力求將工作落到實處,使學生的成績有所提高。