書中說，父母的鼓勵與贊美是孩子一生的甜蜜之源，會讓孩子認識和體察到一個美好的世界，并且在這個美好的世界中成為一個釀蜜的人。

在教學中，老師的鼓勵與贊美亦是如此。

我班上有個女孩子，很文靜，不怎么愛說話，開學初我便注意到了她。在課堂上，我試著尋找機會去表揚她。坐得端正，表揚她；讀書響亮，表揚她；字寫得工整，表揚她……反正我是找到一切可以表揚的機會表揚她。慢慢地，我發現她回答問題的聲音更響亮了，臉上的笑容多了，課間也能看到她和別人快樂玩耍的身影了。

我時常在想，作為一名教師，對于學生而言，到底是表揚重要，還是批評重要？追溯我的小時候，考試考了優秀一回到家便把卷子放在最顯眼的位置，父母一回來能第一時間看到。但很多時候，他們選擇視而不見，以致而立之年的我，仍渴望被看見，被認可。

在我看來，別人夸了我一句，我能開心上好久，直到現在仍是如此。記得前段時間，娘家那邊請客，前一晚我母親便打電話喊我第二天早點過去協助弄飯。內心雖不情愿，但還是早早爬起來了過去了那邊。剛到那一會，我堂姐也來了。她來這么早，都在我們意料之中。那時，我母親顯然很是高興，說著我堂姐好，這么早就過來幫忙了。我一聽這話，立馬追問道:“難道我不好嗎？”你看，成年后的我們都如此的需要被表揚，需要被贊賞，更何況是孩子呢？

我們對孩子熱情的鼓勵與贊美，是能夠激活孩子的靈氣與自主性的，讓他愛自己所愛，享受做自己的快樂。當孩子活在以發展自己為目的的世界中時，他生命中的一切都會變得更有意義。我想，這也是我們作為教師的意義。