書中說,父母的鼓勵與贊美是孩子一生的甜蜜之源,會讓孩子認識和體察到一個美好的世界,并且在這個美好的世界中成為一個釀蜜的人。
在教學中,老師的鼓勵與贊美亦是如此。
我班上有個女孩子,很文靜,不怎么愛說話,開學初我便注意到了她。在課堂上,我試著尋找機會去表揚她。坐得端正,表揚她;讀書響亮,表揚她;字寫得工整,表揚她……反正我是找到一切可以表揚的機會表揚她。慢慢地,我發現她回答問題的聲音更響亮了,臉上的笑容多了,課間也能看到她和別人快樂玩耍的身影了。
我時常在想,作為一名教師,對于學生而言,到底是表揚重要,還是批評重要?追溯我的小時候,考試考了優秀一回到家便把卷子放在最顯眼的位置,父母一回來能第一時間看到。但很多時候,他們選擇視而不見,以致而立之年的我,仍渴望被看見,被認可。
在我看來,別人夸了我一句,我能開心上好久,直到現在仍是如此。記得前段時間,娘家那邊請客,前一晚我母親便打電話喊我第二天早點過去協助弄飯。內心雖不情愿,但還是早早爬起來了過去了那邊。剛到那一會,我堂姐也來了。她來這么早,都在我們意料之中。那時,我母親顯然很是高興,說著我堂姐好,這么早就過來幫忙了。我一聽這話,立馬追問道:“難道我不好嗎?”你看,成年后的我們都如此的需要被表揚,需要被贊賞,更何況是孩子呢?
我們對孩子熱情的鼓勵與贊美,是能夠激活孩子的靈氣與自主性的,讓他愛自己所愛,享受做自己的快樂。當孩子活在以發展自己為目的的世界中時,他生命中的一切都會變得更有意義。我想,這也是我們作為教師的意義。