? [太陽][太陽]精讀部分：《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》之《每個孩子都應該去體驗“意義非凡”的事》、《一切教育都可以游戲化》（P147—P157）。

? [太陽][太陽]分享建議：1.在這一部分中，你印象最深的一段話。2.你幫助過孩子嘗試過什么事情？有什么樣的體驗？3.回憶你與孩子玩過的一種游戲？在游戲中孩子有什么讓你特別興奮的？

?時間：6月11日晚8點

?分享方式：微信語音

? [太陽][太陽]【分享嘉賓】

分享者1：黃錦潤媽媽

分享者2：黃懷納媽媽

點評：吳敏華老師

吳老師：

親愛的家長們，各位密友，大家晚上好，歡迎來到我們的第14期的《奶蜜鹽》讀書分享會。今天晚上我們要共讀分享的是這本書中的《每個孩子都應該去體驗意義非凡的事》和《一切教育都可以游戲化》，也就是書中第147至157頁。那么在這一部分當中，你印象最深的一段話是哪一段呢？你幫助過孩子嘗試做過什么事，你有什么什么樣的體驗？你與孩子玩過的哪些游戲？印象最深的游戲是什么？在游戲中你有什么發現？

“書有光讀最美，越分享越成長”，只要參與其中，你就是最閃亮的那顆星，要想深入的擁有一本書，那就分享出來。下面我們就開始我們今天晚上的分享，首先有請我們的第一位分享的嘉賓黃錦潤媽媽。

黃錦潤媽媽：

尊敬的老師，家長們，大家晚上好！下面是我閱讀《奶蜜鹽》中的147-157頁的感悟。P155頁中講到：“通過游戲與故事，實現寓教于樂”。在本頁倒數第二段中講到：“苦學也可能達到某種目的，甚至苦學也可以創造一些奇跡。但是只有樂學才更讓人對學習產生情感、興趣、持續的信念”。還有下面一段：“游戲是一種很好的寓教于樂的形式，除此之外，講故事也是一種很好的寓教于樂的方式，通過講故事可以給孩子傳遞知識和正向的觀念”。這段話讓我明白了一些道理，興趣才是堅持的理由，如果不感興趣也就不會有所謂的堅持。其實從古到今我們都知道“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的這句話，我們都明白這句話的寓意，只是我們沒有更加深的去運用，不知如何去驗證。“樂學才更讓人對學習產生情感、興趣、持續的信念。”作為家長（父母）應該了解孩子的興趣，并給予支持和鼓勵。

還有P157頁前面三段話：“一個人一生是否幸福，往往與他的快樂能力有關，而快樂能力的培養主要來自童年得到的甜蜜。父母的鼓勵與贊美是孩子一生的甜蜜之源，會讓孩子認識和體察到一個美好的世界，并且這個美好的世界中成為一個釀蜜的人。父母通過對孩子熱情的鼓勵與贊美，可以激活孩子靈氣與自主性，讓他愛自己所愛、享受做自己的快樂。當孩子活在以發展自己為目的世界時，他生命中的一切都會變得更有意義。所以人要成長，要獲得對生活與人生的認知，都需要不斷去親歷，去嘗試。而這也離不開父母的鼓勵。人的成長從本質而言，是由生命內在規律所決定的，但成長是否順利，是否逐漸具有主動性，并成為一個習慣，最重要的幫助還是來自父母的鼓舞。

”這幾段話中都講到了父母在孩子成長中的重要性，鼓勵與贊美，所以作為父母應該多給孩子肯定，多了解孩子的興趣，讓孩子在快樂中學習。還有就是多與孩子溝通和游戲，多與孩子一起玩，了解孩子的喜好，挖掘孩子的興趣。

黃懷納媽媽：

老師，大家晚上好，我是懷納媽媽。今天我要分享的就是《奶蜜鹽》這本書中的155頁至156頁的。那我先把那一段最深刻的那一段先讀一下：“游戲是一種很好的娛教娛樂的形式。除此之外，講故事也是一種很好的寓教于樂的方式，通過講故事，可以給孩子傳遞知識和正向的觀念。”“這里有一個例子，很多小朋友喜歡一直聽一個故事，非常簡單的一個故事，他每天都要聽，整整聽上一個月，甚至父母講故事的時候，如果某一句說錯了，說反了，他還會說，媽媽你這里講錯了，應該是這樣的，有的媽媽受不了了，你明明知道了，都會背了。為什么還讓我天天講這個故事呢？有一些媽媽甚至覺得孩子故意跟他作對，或者覺得這個孩子是不是智力有問題，只會聽最簡單的故事，對新故事沒有興趣。對孩子來說，那些聽了一個月的故事，其實每天都是新的，因為他在聽故事的過程中，一方面會牢記這個故事所有的細節，一方面，他又會不斷的把自己的想象加進去，而且重復本身就是兒童的一種學習方式方法，在重復的過程中，孩子不斷復習，對故事的掌握也越來越牢固，孩子聽每一個故事都會把自己給帶進去，想象著自己是其中的一個人物，就像在游戲里扮演角色一樣。兒童的天性中就具有一種入戲的能力，這種能力呢，極為可貴。任何一個人大了之后，能否在自己的事業上有所成就，以及有很多的成就，其實都要看他入戲的程度。我們經常會說，一個人只有愛一件事。才能把這件事情做好。如果要為他找源頭的話，也許就是從孩子的對游戲和故事的入戲與癡迷那里開始的。”

其實現在就說現實生活中也的確是，因為我們都是寶媽，都是做父母的，然后呢，也是經歷過帶孩子的那些過程。其實我的小孩，我記得以前我女兒幾歲的時候。也經常在睡覺前都是喜歡聽故事，然后給她講笑話呀。后來我也是知道她喜歡聽故事，我就買了很多一些漫畫故事。買了漫畫故事，故事書一些卡片，那一些動物，那個卡片之類的，其實小孩子都是對這些事物都是很感興趣很好奇的，所以呢，自己也知道對孩子有用，對她的智力呀，感知是很敏感的。因為小孩子的記憶力也是比較好，給她講多幾遍，或者是給她講解了之后，她都會記住了，有時候自己都忘記了，然后在講解的過程中，小孩子她可能投入的也比較入迷，所以她比大人都還要知道多一些。在小孩子感興趣或者是她很喜歡學習的時候，我們做大人的就要去認同她，去鼓勵她，這樣才能使得孩子擁有她自己的快樂，變得更自信，更快樂的去學習。我的孩子在這學習方面，一直都是很比較投入一點，這一點讓我也感到很欣慰的，不用讓我操心什么。以上就是我所分享的內容，把以下的時間就交回給老師。好，謝謝大家！

吳敏華老師：

好，感謝懷納媽媽。她說到了在她女兒小時候，經常給她講故事。有的父母就喜歡用手機放那個故事給孩子聽，有的喜歡自己講，拿著書來講。這是完全兩種不一樣的形式，自己講的話，除了故事的本身，其實還有一個更重要的，就是跟孩子之間的一個互動，還有一個比較大的好處，就是可以提升孩子的專注力的，因為他聽故事的時候需要注意力要集中，而且這個時間一般都會有大概會持續十分鐘左右，還有一個更重要的是故事本身蘊含的一些道理，我們再多的說教，其實是比不上那個故事。我們回憶一下我們小時候，在父母身上得到最深刻的教育，往往不是他們給我們講的那些大道理，而是給我們講的一些例子，給我們講了一些故事中蘊含的一些道理，所以我們對孩子也是如此。如果可以的話，我們多給孩子講故事，少講道理。

在這一部分當中我也有一些想跟大家分享的想法，我先來讀一讀書中的內容。首先是147頁，“每個孩子都應該去體驗意義非凡的事，就是不要破壞孩子對事物的癡迷，因為孩子做一件事通常會比大人投入更多的專注與癡迷。這種專注常常是大人們所不能理解的。著名作家林清弦曾經在文章里寫道，他小時候為了觀察一朵花是怎么開的，在潮濕的地上整整蹲了一個下午。母親看到他這樣就哭了起來，覺得這個孩子怎么有一股癡傻之氣。他并不能理解一個孩子會因為對大自然感興趣，一下午堅持做這樣一件看似無聊的事情”。還有就是148頁里的，“所以有很多父母抱怨說，這個孩子做什么事都沒有持久的注意力，其中一個非常重要的原因就是父母打亂了孩子內在的秩序。孩子感覺到非常有意義的令他著迷的事情，在父母眼里可能會覺得沒什么價值，父母很容易去用價值衡量孩子做的事情。有一個媽媽跟我說，我的孩子太無聊了，她天天在家里玩口水泡，吹出來了，就覺得好像是那是一個偉大的發現一樣：媽媽，我把口水吹出泡沫來了。但那多臟啊。父母的問題就在這里，喜歡以自己的角度來評價孩子的行為。事實上，在孩子的眼里，沒有臟和干凈的概念，他不覺得自己的口水是臟的，他更不會認為自己的口水是不能玩的。他把別人看來不能吹出泡沫的口水吹出泡沫來了，就是一件非常得意的事情。”所以這就是我們很多父母的一個問題，就是有時候我們太過急功近利了，就是太喜歡用那個價值去衡量孩子的行為，你做這個事情對你將來有沒有什么好處？能不能賺到錢？都會以這些來衡量。還有149頁里說到的，“為什么有的人創造力比較強，我認為有一點非常重要，就是小時候他玩什么父母都不要關干預，我們不斷的干擾孩子的興趣，不斷的打擊孩子的愛好，不斷的打亂了孩子的內在繼續，最后就會讓孩子無所適從，迷失自我。”在這里我想到之前教過的一個學生，就是他做什么事情都特別慢，特別拖拉，就是喜歡做一點他就要停下來，或者說在開始做這個事情之前，他要有很長的時間去準備，比如說做作業，他會找筆找十幾分鐘，找本子找十幾分鐘，找這找那的，最后半節課過去了，才把東西找齊，后來我去家訪，了解到了一個問題，就是在他在低年級的時候，在家里做作業，那么爺爺奶奶經常會去干擾他，比如說，她做作業做了五分鐘，就問一下：“乖孫女，乖孫子，要不要喝點水呀？”然后又做了一個幾分鐘，又跑過去：“乖孫，乖孫女，要不要吃點東西啊。”然后又做個幾分鐘，又跑過去：“累不累呀，要不要休息一下啊？”在這樣不斷的打擾孩子，不斷影響孩子的專注力，到了高年級，問題就來了，我發現她的姐妹都是都是如此，就是做什么事情都不能很專注的去做。所以說我們在孩子小的時候，孩子在玩什么，我們盡量的不要去干擾他，不要去打擾他，我們要做的就是保證孩子的安全。比如說我的小孩，我的兒子非常喜歡玩積木的，他玩積木是非常專注的，買了一個新的積木，他可以晚上拼到很晚，然后沒有完成，第二天，他一大早就又會起來去把這個事情完成，所以他現在雖然只有八九歲，我買的積木是適合十四歲以上的孩子玩的，但是他都能夠比較快的去完成這個積木的拼裝，其實這就是跟他的專注力是有關的，那么玩積木啊，有沒有用呢？可能我們看起來沒有用，又沒有積木什么考試，對考試也沒用，長大了也沒有那個積木這個職業。但是在玩的過程當中，他的那個專注力，思考力，還有就是對一些那個形體的觸摸，手的觸感等等，這些都在無形當中鍛煉到了。所以，孩子在專注做事情的時候，他身體是聚集著很大的能量，假如這個時候有人闖進來，打斷他的事情之后呢，他再恢復，重新恢復這個事情的時候，他就要耗費更大的能量，那么這樣會耗損和浪費孩子的能量，但是這些是我們很多父母看不到的，所以我希望，當孩子在玩什么，哪怕他去玩泥巴，玩沙子，我們只要能夠保證孩子的安全，我們就可以更隨意一點讓孩子去玩。

好吧，這就是今天晚上我想跟大家分享的。下次我們就開始了第三部分《鹽》的讀書分享，這部分更重要的是對于我們高年級的孩子的品格教育，希望大家能夠更深入的去閱讀，更重要的是我們把自己讀到的，想到的分享出來，這樣才能夠更深刻的領悟。好吧，今天晚上我們的分享活動就到這里，感謝大家！晚安！