? ? ? 如果說“奶”的關鍵詞是滿足和陪伴，那么“蜜”的關鍵詞是鼓勵和贊美。

? ? ? ? 在我成長的早期我是否擁有足夠愛和陪伴，我已經無從知道，我不知道母親是懷著怎樣的心情迎接我的來，我不知道我的到來對于她來說是幸福還是負擔。多年后我聽說大姑說在我很小時候總是她背著我去干活，我睡著就放在一邊的地上躺著。我想那時候的她應該是很辛苦的，因為當時父親的工資很低，她也必須出去找點零工來干，才能維持生活。我想，也許那時母親應該對我是有陪伴也有愛。

? ? ? ? 我覺得我應該缺的是贊美和鼓勵，也就是今天小霞老師所說的“蜜”吧。因為在我的記憶中，我的父親和母親從來沒有對我表達過鼓勵和表揚，也許他們覺得自己的孩子不用表揚。所以，不管我把家務做得多好，把弟弟照顧得多好，學習成績多優秀，都沒有得到過表揚。讀一年級的時候，我期末考試得了雙百，我興高采烈地告訴我的父親，我父親云淡風輕地哦了一聲，就沒有下文了。而我鄰居的小伙伴只是考了九十多分，她父母親又是表揚又是獎勵的，看著她拿著父親獎勵她的零花錢興高采烈得去小賣店買零食，我羨慕死了。

? ? ? ? 我得不到表揚就算了，稍有不慎還被我媽罵得狗血淋頭。她總是把我做不好的一些小事，當做很嚴重的事，不停地罵，語氣很嚴厲，措辭很嚴重。我媽不但罵我，連我爸也常常因為一些小事情沒辦好被我媽劈頭蓋臉數落上半天。搞得我后來做什么事情都謹小慎微的，生怕做錯。長大后，我也經常因為一些小事沒做好特別自責，當了班主任后，學生一些小事沒按要求去做，我也覺得很嚴重，總是小題大做批評嚴厲他們。乃至后來結婚以后，我家丫頭爸爸也因為一些小事情沒辦好，被失望的我責怪，我會把那種失望的情緒放得很大，好像在我心里有個高倍的放大鏡似的。

? ? ? ? 所以，我一邊聽課，一邊為自己感傷，還一邊為自己療傷。小霞老師和風細雨的講解真的很治愈，我覺得自己內心那個小姑娘慢慢地好起來了，我對母親的埋怨也慢慢地化了。

? ? ? ? 我的大弟弟是帶著我爸媽滿心的期待到來的，因為他的到來讓他們從長達兩年的失子之痛中走出來了，所以，他們對大弟弟特別疼愛，包括我媽，她也很少批評責備我的大弟弟。后來因為意外有了小弟弟，母親為了躲避計劃生育回老家有開啟了干農活干家務帶娃的忙碌艱辛的模式。大弟弟跟著我爸在廠里上幼兒園，在縣城讀小學，我父親性格比較溫和，不愛批評人，也不喜歡說教，他常常用充滿愛的溫和語言和大弟弟說話，很寵愛他，經常表揚他，滿足他這樣那樣的要求，幫他買他想要的玩具。大弟弟得到了足夠多的愛和鼓勵，他的需求也被看見被滿足，所以大弟弟的性格特別溫和，心態也特別平和，對人對事比較佛系和樂觀，對家人都特別好。

? ? ? ? 而小弟弟跟在母親身邊長大，他的到來是個意外，老中醫把脈說是個兒子，所以才被冒險留下來了。母親在忙碌辛苦的勞作和帶娃的日常生活中恢復了她的急脾氣，雖然已經不會再像過去罵我那樣口不擇言。但是，生起氣來還是會責罵小弟弟，特別是他”調皮搗蛋”的時候。其實，小弟弟真的不算調皮的，鄰居叔叔伯伯嬸嬸都夸小弟弟乖，剛上四年級的我都可以把不到兩歲的小弟照顧好，他真的一點都不調皮，很乖巧，也不愛哭鬧。在與他同齡的孩子高高興興去幼兒園的時候，他小小年紀就跟著母親去地里干活，比如說母親種豆他跟著在后面放種子。就是這樣乖的娃，還是常常被母親責罵。所以小弟弟的脾氣和我一樣，有點急，自信心也不足。但是，我們會努力去爭取自己想要的幸福。

因此，我深深認同《奶蜜鹽》里這一段話：“一個人一生是否幸福，往往與他的快樂能力有關，而快樂能力的培養主要來自童年得到的甜蜜。父母的鼓勵與贊美是孩子一生的主要甜蜜之源，會讓孩子認識和體察到一個美好的世界，并且在這個美好的世界中成為一個釀蜜的人。”

小霞老師說她會把別人送給他的“蜜語”收藏起來，以備不時之需。她真是一個充滿智慧的美仁啊！我覺得這個主意特別好，以后我也要這樣做。