2021年2月13日#“王磊名班主任工作室”精進打卡#《靜悄悄的革命》
【打卡人】王瀟瀟
【打卡始于】2021年1月28日
【日精進打卡第17天】2021年2月13日
【今日讀書】
書名：《靜悄悄的革命》第15?26頁
作者：佐藤學
版次：教育科學出版社
【用時】15分鐘
【讀書有得】
1.教學中的形式主義：手勢、束縛思考的東西、主體性的假象。
2.教學中，價值最高的也許恰恰是這種模糊的、多義的意見，尊重這些模糊的、多義的意見，能夠建立起教室里對個性多樣性的意識。
3.學校教室的文化，追求虛假主體性的教學中的形式主義等，不也是很大的問題嗎？
4.用心的相互傾聽的教室；潤澤的教室；
5.如果我們希望在課堂上更好的培養學生的言語表現力的話，那么與其鼓勵他們發言，不如培養其傾聽能力。
【今日感悟】
1.傾聽學生有聲的和無聲的語言。
2.我也害怕沉默，我想也許那些“可怕”感與“不能等待”是連在一起的，真正的原因，或許是因為不相信學生的閱讀理解和學習能力。反思自己。
3.今天見了好多親戚，問候祝福，熱情招待，這樣也挺好！晚上我們五口之家圍坐在一起玩了撲克牌，房間里充滿歡聲笑語，我看了看他們，不禁感嘆，這樣的生活，足夠了。
