? ? ? 時(shí)間真的過(guò)得很快，13周很快又從我們的指尖溜過(guò) 小種子入學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了，開(kāi)學(xué)伊始養(yǎng)成的常規(guī)出現(xiàn)了一些反復(fù)，針對(duì)本周出現(xiàn)的情況，小種子教室的老師們主要從這幾個(gè)方面強(qiáng)化孩子的常規(guī)。
? ? ? ? 一、收納整理習(xí)慣。
? ? ? 教室的地板上常常散落著各種各樣的東西，或是書(shū)，或是練習(xí)本，或是鉛筆，衣服等等。教室里每天都在上演著失物招領(lǐng)。可是沒(méi)有標(biāo)注名字的物品至今無(wú)人將它們領(lǐng)回家中。整理能力和收納習(xí)慣體現(xiàn)著一個(gè)人的行動(dòng)力，這良好的整理能力和從小的習(xí)慣養(yǎng)成密不可分。
? ? ? 開(kāi)學(xué)初，我們給孩子買(mǎi)了相應(yīng)的文件袋裝對(duì)應(yīng)的書(shū)籍，如數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)。老師們要求將相應(yīng)學(xué)科的書(shū)籍裝進(jìn)袋子里，上課的時(shí)候準(zhǔn)備相應(yīng)的袋子即可。隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子的物品越來(lái)越多，窄窄的書(shū)桌已不能滿(mǎn)足孩子們收納的需求，怎么辦？
? ? ? Lisa老師手把手教大家收納。
1、孩子每天可從教室借一本書(shū)回家閱讀，那么每天借的書(shū)不放書(shū)桌里，占用書(shū)桌空間，借完直接放進(jìn)書(shū)包。
2、對(duì)應(yīng)的學(xué)科課本裝文件袋放桌洞的左邊，面積相對(duì)小一些的作業(yè)本疊放整齊放桌洞右邊，文具盒放上面。跳繩等其他物品及時(shí)放回書(shū)包柜。
3、每一節(jié)室外課前將自己的桌面收拾整理干凈再離開(kāi)教室，及時(shí)將文具放回文具盒，桌面減少物品掉落的機(jī)會(huì)，也為教室的美觀貢獻(xiàn)一份力量。
4、近期天氣早晚清涼，下午溫度又比較高，所以孩子穿脫衣服比較多。脫下來(lái)的衣服就那么隨手一丟，地板上，書(shū)包柜子上，椅子上，隨處可見(jiàn)的我們的校服外套。Lisa老師跟孩子們說(shuō)，椅子其實(shí)也挺怕冷的，大家不穿外套的時(shí)候就讓椅子替我們穿著，注意給他們穿整齊了。于是孩子們的校服大多能整齊地“穿”在椅背上。
5、跳繩的擺放。大課間過(guò)后，跳繩只有一個(gè)去處——書(shū)包柜。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)這一周的強(qiáng)化與跟進(jìn)，教室地板似乎干凈了很多，幾個(gè)老師內(nèi)心是竊喜的，希望我們的種子們可以堅(jiān)持收納整理，減少失物招領(lǐng)。我覺(jué)得我們的大種子們也可以在家教給我們孩子收納整理的方法，每天晚上睡覺(jué)前將自己的物品整理好，減少漏帶書(shū)本作業(yè)。
? ? ? ? 二、路隊(duì)常規(guī)。
? ? ? ? ? 對(duì)于一年級(jí)的我們，每一天，我們需要排隊(duì)的時(shí)間還是挺多的，因?yàn)槿藛T眾多，每一次排隊(duì)都比較耗時(shí)。為了節(jié)約時(shí)間，提高排隊(duì)效率，這兩周，曹老師主要跟進(jìn)排隊(duì)。曹老師采取表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式肯定做到快、靜、齊孩子們，給其他孩子樹(shù)立榜樣。我們跟小朋友們算了一筆時(shí)間帳，排隊(duì)快，我們可以早點(diǎn)到達(dá)要去的地方，早點(diǎn)開(kāi)始我們的室外課，大課間，可以快點(diǎn)到飯?zhí)贸陨蠠岷艉舻娘埐耍梢栽琰c(diǎn)回去躺在溫暖的床上，可以節(jié)約更多的時(shí)間。孩子其實(shí)都是懂得道理的，只是他們?nèi)狈ψ灾屏Γ嘈盼覀兒⒆映Ｒ?guī)在老師們強(qiáng)化禮序的過(guò)程中養(yǎng)成發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)行為。
? ? ? ? 三、學(xué)習(xí)常規(guī)
? ? ? ? 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。可可老師在這一方面給予孩子們最全面的指導(dǎo)。她從怎么起立，怎么問(wèn)好教起，教會(huì)孩子們做課前準(zhǔn)備，怎么準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么，教會(huì)怎么聽(tīng)課最專(zhuān)注，怎樣發(fā)言。她引入小組評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感。很多孩子在老師們的指導(dǎo)下逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一周小記：
1. 周一班會(huì)課，曹老師帶著孩子們探討人與動(dòng)物，人與自然的關(guān)系。有些孩子的發(fā)言還是挺令人驚喜的。有些孩子的閱讀深度和廣度還是不錯(cuò)的！
2. 綜合實(shí)踐課，晴天老師給孩子們的上隊(duì)課，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾，隊(duì)徽，唱隊(duì)歌，為下學(xué)期的入隊(duì)申請(qǐng)預(yù)熱。
3. 美術(shù)課，彩虹老師帶著孩子們做了漂亮的燈籠。超輕粘土，手工，兒童畫(huà)，彩虹老師的美術(shù)課總是充滿(mǎn)童趣。
4. 體育課，充滿(mǎn)歡樂(lè)的50米訓(xùn)練讓孩子們感受不到一點(diǎn)點(diǎn)的累。
5. 書(shū)法課，一群努力的孩子得到了書(shū)寫(xiě)老師親筆書(shū)寫(xiě)的精美的書(shū)簽。是的，孩子的每一點(diǎn)努力都值得被銘記！
6. 語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課，音樂(lè)課，科學(xué)課……各有各精彩……
? ? ? ? 成長(zhǎng)中的小種子，一切值得期待……
