兩地三師的聯(lián)合教學(xué)，采用直播互動，正式實施前有很多細(xì)節(jié)要考慮，保障3個教室的學(xué)生的互動性、課程的直播流程性等。
有幾個建議點，如下：
1. 責(zé)任與分工：三位老師是教學(xué)共同體，共同備課了解每個課時的教學(xué)重點與所需配合情況，一起為這次兩地三師的聯(lián)合教學(xué)成果負(fù)責(zé)；在教學(xué)進行中，各班級教師要能根據(jù)現(xiàn)場情況和學(xué)情，相互支持，確保3個課時的教學(xué)互動性和流程性
RULE#1，雙向奔赴！
2. 三個上課教室（空間）的網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性保障，確保3個課時的教學(xué)連線和課后聽評課研討的流暢
3. 根據(jù)3個課時的教學(xué)目標(biāo)跟側(cè)重點，互動教學(xué)工具（以互動大屏為載體）賦能的建議
【課時一】教學(xué)重點：顯示屏應(yīng)用場景、顯示英文和中文算法原理
建議點：課堂上課有實體教具輔助，建議這個教具部分可以用EDB來轉(zhuǎn)化課堂演示，3個教室的學(xué)生也能上臺同步操作互動
【課時二】教學(xué)重點：本課主要是對作品進行再設(shè)計和微創(chuàng)新
（1）上半場15分鐘：小組討論，明確分工（程序員、美化師、文案員、調(diào)度員），填寫項目計劃書
建議點：項目計劃書在互動教學(xué)平臺（大屏）上展示，可以利用EDB來設(shè)計要展示的模塊，讓學(xué)生更直觀看到，避免文檔切換的時間
（2）下半場25分鐘：小組實施計劃分工合作，在25分鐘內(nèi)完成微創(chuàng)新作品的制作，教師即時關(guān)注學(xué)生完成情況并進行個性化指導(dǎo)。
建議點1：設(shè)計好EDB上給三個學(xué)校的互動區(qū)，除了用倒數(shù)計時器，可以讓各小組通過EDB的互動區(qū)及時匯報他們的進度，這樣三個班級的學(xué)生和老師都能及時看到進度；
建議點2：配合拍照上傳的功能，及時展示三個班級各小組工作的狀態(tài)（培養(yǎng)項目進展匯報與項目時間管理的態(tài)度）
建議點3：如果有個別小組有問題，建議匯總給到本課時主教老師，由本課時的主教老師統(tǒng)籌安排跟所有班級小組做示范指導(dǎo)
【課時三】教學(xué)重點：本課主要在修改、完善作品的基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)意作品的展示與交流活動
建議點1：涉及到3個班級的小組匯報，時間控制和EDB的呈現(xiàn)布局要清晰，提前做好第三課時的EDB展示布局設(shè)計
建議點2：3個班18個小組，40分鐘，每組平均2-2.5分鐘，含展示、教師點評、同儕互評時間略顯倉促，建議可以抽點幾組示范展示與評價，其他小組可以課后錄屏展示，再跟其他校的同學(xué)做異步分享（OMO教學(xué)的“異步+分散”也能聯(lián)通的特色）
