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葉秀瓊

期末基礎知識復習教學反思 在本次期末基礎知識復習過程中，學生對看拼音寫詞語的掌握情況未達預期，語文園地專項練習也存在薄弱環節，需深刻反思并改進教學策略。 看拼...

葉秀瓊

《松鼠》教學反思 《松鼠》是一篇生動有趣的科學小品文，兼具知識性與文學性。在完成這篇課文的教學后，結合課堂實際情況，我從教學目標達成、教學方法運用、學生參與度等方面進行...

葉秀瓊

《少年中國說》教學反思 在《少年中國說》的教學中，我運用“習、析、品、拓”教學模式，力求讓學生深入理解文本內涵。 “習”的環節，通過朗讀訓練，學生從讀準字...

葉秀瓊

《父愛如舟 暖憶成河》群文閱讀教學反思 本次群文閱讀教學圍繞《父愛之舟》《拐彎處的回頭》《父親的畫面》三篇文本，以“找場景、品細節、悟情感”為核心方法，旨在引導學生感悟平...

葉秀瓊

《父愛之舟》教學反思 一、成功之處 （一）情境營造，情感共鳴 通過播放舒緩的音樂、展示舊社會生活場景圖片，營造出深沉、質樸的氛圍，引導學生代入文本情境。結合作者吳冠中生平經歷...

葉秀瓊

《冀中的地道戰》教學反思 《冀中的地道戰》是一篇體現人民智慧的經典課文，在教學中，我圍繞“檢查預習—提出閱讀方法—提煉內容—分析課文”展開，有收獲也有反思。 一、流程落實與效...

葉秀瓊

期中考試復習反思 本次期中考試結束，成績暴露出我在復習過程中存在的諸多問題，核心癥結在于基礎知識不扎實與閱讀訓練不足。 復習時，我對課本基礎知識的掌握浮...

葉秀瓊

《將相和》第二課時教學反思 在《將相和》第二課時的教學中，我采用播放課文劇的方式導入，取得了較好的開場效果。課文劇生動地展現了第一課...

葉秀瓊

《搭石》教學反思 在《搭石》教學中，我著重進行閱讀方法的引導，旨在培養學生自主閱讀和理解文本的能力。 教學初始，我引導學生運用“初讀感知，提取關鍵信息”的方...

葉秀瓊

《珍珠鳥》教學反思 在《珍珠鳥》的教學中，我堅持采用“習析品拓”四個環節開展教學，取得了一定成效，也獲得了不少反思。 “習”即預習環節。在授課前，我...

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《白鷺》教學反思 在《白鷺》這堂課的教學中，我通過多環節設計，引導學生體會文本之美，收獲不少教學經驗，同時也有了新的思考。 課堂伊始，我對學生的預習情況展開檢...

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《寶葫蘆的秘密》教學反思 在教《寶葫蘆的秘密》時，我采用習、析、品、拓四個維度開展教學，收獲了許多寶貴經驗，也有了深刻反思。 在“習”的環節，我引導學生預習課文，了...

葉秀瓊

《諾曼底號遇難記》教學反思 《諾曼底號遇難記》是一篇經典的外國文學作品，講述了哈爾威船長在海難中堅守崗位、舍己為人的故事。這篇課文不僅承載著生命教育、責任意識等德育價值...

葉秀瓊

《蘆花鞋》教學反思 課堂上，充分結合麻吉星信息技術，極大的提升了學生自主性。借助互動反饋系統，學生能快速提交對青銅賣蘆花鞋情節的看法，投票、搶答等功能讓他們踴躍參與。...

葉秀瓊

《小英雄雨來》教學反思 我嘗試將智慧教育融入《小英雄雨來》的教學，希望能為學生帶來更豐富、高效的學習體驗。 教學中，我把重點放在引導學生概括小標題上。通過啟發...

葉秀瓊

《記金華的雙龍洞》教學反思 在《記金華的雙龍洞》教學中，我運用麻吉星信息技術，開啟了教學體驗。此次教學，我充分利用麻吉星的搶答、投票等功能，學生們積極性高漲。在初讀課...

葉秀瓊

數據驅動教學，點亮因材施教之光 在教學里，數據就像精準導航。有了它，老師能看到每個學生的獨特之處，讓差異化教學有的放矢，真正因材施教”這段話，我深受觸動，對教學有了新...

葉秀瓊

讀《幾種好用的合作學習法》有感 讀完《幾種好用的合作學習法》，我對合作學習有了全新且深入的認知，書中提到的合作五要素，為當下教育指明方向，也讓我反思自己過往教學中的不足。...

葉秀瓊

讀《數字時代的學與教》有感：構建生本課堂的深度反思 閱讀《數字時代的學與教》中關于“小小改變成為生本課堂”的內容，令我對教育理念與實踐有了全新且深入的思考。“以生為本”不...

葉秀瓊

《期末生字詞復習教學反思》 在本次期末復習教學中，我采用多種方法幫助學生鞏固生字詞。通過聽寫、詞語搭配、造句等方式，讓學生在練習中加深對字詞的理解和記憶。從課堂效果來看，大部...