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暑假開學后，我們又重新分了班級，看著一個個或陌生或熟悉的面孔，心里暗下決心，我要更加用心地去對待這群孩子，在開班會時，我也公布了我的諾言——我會在每一件事上都用心對待，請你們...

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還記得剛開始的幾天，每天晚上都刻意地去想著這件事，生怕一個不小心就忘記打卡，每天又絞盡腦汁去想，今天我要寫點什么，寫不出來怎么辦，寫不好怎么辦……就這樣，慢慢地就成了每天不由...

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守好邊界、保護疆土是一名邊防戰士的本分；耕耘土地，盼望豐收是一名農民的本分；占領課堂、傳播知識、弘揚文化、播撒文明是一名教師的本分。我們所面對的教育對象都是青少年，他們正處于...

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他們需要老師的關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地...

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外因并不是決定因素，內因才決定了事物的最終走向。學生的成長應該是學生自己的事，只有調動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他...

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賞識是溝通、平等，是生命之間交往的橋梁。真愛學生，才會像書中那個和花兒說話的孩子，低著頭、彎著腰，與學生進行心靈的交流，才能從每位學生身上找到金子般的閃光之處。長期以來的“精...

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小滿就好，有追求而不苛求。“小滿”也是一種人生態度，就是我們一直在追求完美的路上，卻并不要求它一定十全十美也就是:有追求而不苛求。 在苛求他人與苛求自己中，更糟糕的是苛求他人...

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育苗，澆水太多會淹，曬得太久會干，施肥太多會燒。農民都知道，跟農作物打交道，小滿就好，必須留點“天意”。 育人，要求太多會倦怠，要求太高會躺平，要求太死會叛逆。老師要知道，跟...

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就這幾天，我們再次開啟了培訓日常，培訓第一天，全校領導、老師齊聚會議室，首先校長提出了學校的發展方向，并提出了專業、超越、特色，也讓我們今后的奮斗更有了明確的方向。然后校長、...

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1.不抱怨工作，從工作中獲得樂趣。 我們經常會抱怨:自己的工作太累，一周滿滿的工作量，讓人忙得不可開交，忙得焦頭爛額。試想一下，如果我們整天都是愁眉苦臉、焦躁不安，又如何能把...

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每個學生都有發展的無限潛能，我們要做的，就是在他們心中撒下向光的種子，喚醒他們的內在力量，使他們便于自己奔跑。喚醒他們的自信，默默關注，遇物而誨，擇機而教。努力去喚醒其內心的...

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3.行無言之教。老子曰:“圣人處無為之事，行不言之教。”“無言之教”指的是“身教”。“身教重于言教”，因為“在達到理智年齡以前，孩子們不能接受觀念，而只能接受形象。”“身教”...

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1.每個學生都很在意老師對他的態度，內心深處都渴望老師喜歡他。但是，要老師喜歡每位學生，難；可是,如果像美國教育家托德·威特克爾說的，“做出喜歡他的樣子”， 則比較容易。如果...

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今天看到一篇文章中寫著，不想成為山的石頭，自然是屈了才，不向山行，倒囿于無人曉的方寸。 不禁想到人們常說的，不想成為將軍的士兵，不是好士兵，可士兵千千萬，將軍卻屈指可數，有遠...

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中國松樹多姿態,這種姿態往往是災難造成的——風、雪、雷、火。松之奇者,大都傷痕累累。中國松是中國的歷史、中國的文化和中國人的性格所形成的。中國松是按照中國畫的樣子長起來的。 ...

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書中提到，于老師被同事比作甘草，甘草有三大特性:性溫味甘、包容、調和。一一對照起來，于老師正是一位像甘草一樣的老師，受到學生的喜愛。 甘草性溫、味甘。于老師是一位常常把微笑掛...

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南陽太守清狂發，未到中秋先賞月。百花洲里夜忘歸，綠梧無聲露光滑。 天學碧海吐明珠，寒輝射空星斗疏。西樓下看人間世，瑩然都在青玉壺。 從來酷暑不可避，今夕涼生豈天意。一笛吹銷萬...

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做好教師，自身課堂教學實力是一項硬指標。課堂是承載教師職業生涯和學生學習生涯的主要場所，是教師漫長而又重要的生命舞臺。在這個舞臺上表現出色才能博得一片掌聲。 教材等課程資源可...

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教育家陶行知曾說過:“教育者要捧著一顆心來,不帶半棵草去。”要做有溫度的教育，教師的首要任務之一就是用心和行動去關愛每一位學生。 作為“溫暖的教育者”，在班級管理中，必須重視...