風雨潤桃李,師恩化春秋。孩子們在這千載難逢的日子里,孩子們共同出力組織了這場聯歡,在這既無拘束,又歡欣雀躍的日子里,共同歡笑。 節目單: 1.小品《及格和不及格與老師》 演員...

守好邊界、保護疆土是一名邊防戰士的本分;耕耘土地,盼望豐收是一名農民的本分;占領課堂、傳播知識、弘揚文化、播撒文明是一名教師的本分。我們所面對的教育對象都是青少年,他們正處于...
賞識是溝通、平等,是生命之間交往的橋梁。真愛學生,才會像書中那個和花兒說話的孩子,低著頭、彎著腰,與學生進行心靈的交流,才能從每位學生身上找到金子般的閃光之處。長期以來的“精...
小滿就好,有追求而不苛求。“小滿”也是一種人生態度,就是我們一直在追求完美的路上,卻并不要求它一定十全十美也就是:有追求而不苛求。 在苛求他人與苛求自己中,更糟糕的是苛求他人...
育苗,澆水太多會淹,曬得太久會干,施肥太多會燒。農民都知道,跟農作物打交道,小滿就好,必須留點“天意”。 育人,要求太多會倦怠,要求太高會躺平,要求太死會叛逆。老師要知道,跟...
1.不抱怨工作,從工作中獲得樂趣。 我們經常會抱怨:自己的工作太累,一周滿滿的工作量,讓人忙得不可開交,忙得焦頭爛額。試想一下,如果我們整天都是愁眉苦臉、焦躁不安,又如何能把...
每個學生都有發展的無限潛能,我們要做的,就是在他們心中撒下向光的種子,喚醒他們的內在力量,使他們便于自己奔跑。喚醒他們的自信,默默關注,遇物而誨,擇機而教。努力去喚醒其內心的...
3.行無言之教。老子曰:“圣人處無為之事,行不言之教。”“無言之教”指的是“身教”。“身教重于言教”,因為“在達到理智年齡以前,孩子們不能接受觀念,而只能接受形象。”“身教”...
1.每個學生都很在意老師對他的態度,內心深處都渴望老師喜歡他。但是,要老師喜歡每位學生,難;可是,如果像美國教育家托德·威特克爾說的,“做出喜歡他的樣子”, 則比較容易。如果...
做好教師,自身課堂教學實力是一項硬指標。課堂是承載教師職業生涯和學生學習生涯的主要場所,是教師漫長而又重要的生命舞臺。在這個舞臺上表現出色才能博得一片掌聲。 教材等課程資源可...
教育家陶行知曾說過:“教育者要捧著一顆心來,不帶半棵草去。”要做有溫度的教育,教師的首要任務之一就是用心和行動去關愛每一位學生。 作為“溫暖的教育者”,在班級管理中,必須重視...