教育家陳鶴琴說過:“大自然,大社會,都是教育的活教材”。 孩子一日生活皆教育。孩子的學習不只是在書本上,孩子的一個發現,一個興趣點都是孩子自我學習的過程。做為...

教育家陳鶴琴說過:“大自然,大社會,都是教育的活教材”。 孩子一日生活皆教育。孩子的學習不只是在書本上,孩子的一個發現,一個興趣點都是孩子自我學習的過程。做為...
通過第一章節的閱讀讓我理解了寫繪在教育上的最大意義: 它提供一扇讓我們觀察理解兒童的最佳窗戶,因為我們無法透過純文字,較難透過純語言觀察。這一點我們要切記,兒童的語言結結巴巴...
內容簡介 孩子三歲以前就會“涂鴉”,通過寫寫畫畫來理解和表達,這就是“讀寫繪”的雛形。“讀寫繪”是充分培養孩子的理解力、口頭和文字表達等能力的極好方式。如何引領孩子閱讀、理解...
時間過得真快,轉眼間開學已經一周了,看到孩子們在人生的道路上又邁進了一步,真是感到由衷的高興。 親愛的家人們! 我們相識于八月十五號,相見于九月十一日,也將相交與以后的許多個...
雖然疫情擋住了我們出門的腳步,但是沒有擋住我們綠地老師們學習的進度!二月十日晚8:00~9:00,張園長一個小時的微信會議學習,讓我知道了如何在區域活動時抓住黃金十分...