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我為什么要參加“教育行走”一起寫吧挑戰(zhàn)300天寫作活動
在這個信息爆炸、快節(jié)奏生活的時代，我們似乎總是在追逐著什么，卻往往忽略了內心的聲音與成長的足跡。作為一名教育工作者，我深知教育的力量不僅...
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結緣“教育行走”說到“教育行走”，那應該是N年前的事兒。為什么這么說呢？因為時間有些久遠了，加。。。上記性也沒有先前好了，所以不太記得什么時候“接觸”...
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“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作——我來啦——452黑龍江賈麗娜+鐿鳴驚人 挑戰(zhàn)？我想對于“挑戰(zhàn)”這個詞語，大家應該并不陌生。用通俗的話解釋一下，也就是說面對困難、艱巨的任務或者...
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2020暑期興成長計劃‖《不同年齡段的閱讀策略》
今天有幸聆聽到吉林長春張老師為我們分享的《不同年齡段的閱讀策略》，張老師分別從重新認識閱讀、1－3年級閱讀、4－6年級閱讀和推薦閱讀四個...
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N師學院.第五期‖《商業(yè)教育對生命成長有何意義》
《商業(yè)教育對生命成長有何意義》，乍一聽這個話題，從心底感覺這與我們這些做基礎教育的鄉(xiāng)村教師來說，有什么關系呢？似乎這個并不是我感興趣的話...
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2020興成長計劃‖《巔峰體驗》與學生成長時間過得真快，一晃這已經是“2020暑期興成長計劃”的第四課時了。從《沒有一艘船能像一本書》《不同年齡段的閱讀策略》《詩詞閱讀之旅》，到...
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探路者‖開啟我的N5學習之旅子非魚，安知魚之樂 “子非魚，安知魚之樂？” 也許這句話用在這里并不完全恰當，但我還是覺得他能代表我此時此刻的心情。是的，汝非我，安...
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你本平凡 因網綻放||致五年后的自己一杯清茶，一臺電腦，一曲喜歡的音樂，滴滴答答的敲擊聲，開始了我與“你”的對話…… 哎，時間過的真快呀！轉眼間，已經到了202...
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網師‖一段與眾不同的人生旅程疫情當下，為響應教育部“停課不停學、停課不停教”的號召，不論你擅不擅長，不論你情不情愿，作為教師你都必須勇挑重擔，擔任起疫情當下時代賦予...