古典詩詞是我們偉大民族五千年燦爛文化的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。小學語文課本中收錄了一定數(shù)量的古詩詞供學生學習。那么，小學生如何才能學好古詩詞呢？我認為可以從以下幾點著手。 一...
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小學語文課程改革的政策和方向
小學語文課程改革的政策和方向 一、小學語文課程改革政策 小學語文課程改革指導標準為《義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》。 二、小學語文課程改革方向 （一）語文教學觀念的改變...
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2017-07-06熬吧探討隨筆
今天的討論是每個組進行整合和疏導。我們?nèi)齻€主要是進行語文教學改革方向的研究。在此之前梅婷準備的文獻資料還是很充分的，但是如何讓心理學和語文教學進行融合，仍然沒有一個具體的表現(xiàn)...
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2017-05-11今天的培訓既讓人感覺隨性放松，又覺得挺有意思或許說有些許成就感吧！我們各自隨意擺出的兩個動作居然能編成一段完整的舞蹈，隨意的打結(jié)居然和自己想的不謀而合。在舞蹈的創(chuàng)編中，我們既...
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《人格心理學》十三、十四章隨感--長沙 楊苗
為了減肥，我上周買了一年的私教課。先生很不屑地說我最多堅持一個月。滿腔的豪情壯志頓時被殺得片甲不留，說實話我自己都記不得下過多少次決心了。可惜，每次都堅持不到一個月。 最開始...
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2017-02-23
昨天晚上沒有如期舉行讀書會。大概七點十分左右，突然想到今天是分小組討論，可手機沒有一點消息。我翻閱微信和QQ后仍然沒有一絲動靜。也許因為連續(xù)一段時間的交流使我產(chǎn)生了依賴也產(chǎn)生...
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《人格心理學》第十一、十二章隨感--長沙 楊苗《人格心理學》第十一章人本主義心理學家卡爾.羅杰斯提出了無條件積極關(guān)注的概念，它意味著全心全意地去愛孩子，而不管其行為如何。卡爾羅杰斯認為人性在根本上是好的，任其發(fā)展會...
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《人格心理學》第十一、十二章隨感--長沙 楊苗
《人格心理學》第十一章人本主義心理學家卡爾.羅杰斯提出了無條件積極關(guān)注的概念，它意味著全心全意地去愛孩子，而不管其行為如何。卡爾羅杰斯認為人性在根本上是好的，任其發(fā)展會...
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九十章讀后感（長沙謝紅）
因為是開學第一周，事情很多，所以九十章的讀后感直到今天才動筆寫，感覺挺不是滋味的。第一次延交作業(yè)，想想這要是在我自己班上，是要挨批評的。所以，還是要自我批評一下，不能...
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讀九十章隨感--長沙 楊苗
閱讀第九章生物學流派，看到兒童氣質(zhì)與學校教育時，我們會想什么氣質(zhì)特點的兒童在學校表現(xiàn)最好？書中說兒童在學校表現(xiàn)如何，部分地取決于學習環(huán)境對這個兒童的期望和要求與這名兒...
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讀九十章隨感--長沙 楊苗
閱讀第九章生物學流派，看到兒童氣質(zhì)與學校教育時，我們會想什么氣質(zhì)特點的兒童在學校表現(xiàn)最好？書中說兒童在學校表現(xiàn)如何，部分地取決于學習環(huán)境對這個兒童的期望和要求與這名兒...
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用大五人格模型看看我自己
在讀書的時候，我是很容易自我代入的，但是讀《人格心理學》的時候，除了人本主義流派這兩章的觀點讓我很是激動了一番，其他部分是用讀教材的心態(tài)在讀。沒有與自己與生活很好地連接。 ...
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我為什么要用持續(xù)寫作代替大量閱讀？1. 為什么讀再多書也過不好一生？ 不知道你是不是這一類人： 每年能看不少書（50本，甚至100本以上）； 沒事在跟朋友聊天時能掉個書袋； 每每見到數(shù)據(jù)說：中國人均年閱讀量5...
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人格心理學七八章隨感
《人格心理學》第七章中雷德蒙卡爾特在對人格進行因素分析時，發(fā)現(xiàn)五個因素在大量不同方法的研究中都是那么突出，以致研究者們稱之為“大五”，它們就是：外向性、宜人性（友善性）、盡責...
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七八章讀后感（長沙謝紅）
為了跟上晚上的讀書交流，今天下午，我坐在書桌前，捧著書，認認真真讀了一下午書。七八章主要是介紹的特質(zhì)流派理論、應(yīng)用、評價與相關(guān)研究，好像每一個流派都是按照這個順序介紹...
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大五人格對號入座_長沙吳春花
今天讀書交流，說到人格特質(zhì)，根據(jù)大五人格維度，我來看看我自己。 大五人格維度分為神經(jīng)質(zhì)，外向性，求新性，親和性，盡責性。在我的人格特質(zhì)中，求新性和盡責性偏向比較高。我好奇，喜...