數學的眼光是什么？主要是數學抽象。正如大多數數學家和哲學家所理解的，數學的研究對象以及那些描述研究對象性質、關系和規律的術語都是抽象了的數學符號，這些抽象的數學符號源于現實世...
發簡信
IP屬地：湖北
-
2025-05-26
-
2025-05-26
數學的眼光是什么 追尋數學本質 2025年05月25日 06:02 山東 5人 數學的眼光是什么？主要是數學抽象。正如大多數數學家和哲學家所理解的，數學的研究對象以及那些描述...
-
“倍”不能做單位
一、從“倍”的概念本質來看：關系屬性決定其非單位特質“倍”從誕生之初，就承載著比較兩個數量關系的使命，它的核心功能是揭示數量之間的相對大小，而非對具體物理屬性進行度量。例如，...
-
2025-05-19
義務教育數學課程標準（2022版），在數與代數領域，小學階段劃分為“數與運算”主題、“數量關系”兩個主題。第一個主題是“數與運算”，充分的體現數和運算貫通，使得他們具有一致性...
-
2025-05-14
每當考試結束后，總免不了要對學生的試卷進行一番講評。每一位老師的講評方式都會有所不同，但其目的是一致的，都是為了讓學生明白自己為什么做錯了，將做錯的題目搞清楚，弄明白，避免下...
-
2025-05-09
聚焦核心素養：小學數學如何培養孩子面向未來的能力。新時代的教育強調培養學生的核心素養，而數學學科在其中扮演著至關重要的角色。小學數學不僅僅是簡單的計算和解題，更重要的是培養孩...
-
2025-05-08
著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是農業，不是工業?！鞭r業需要耐心等待種子發芽、開花、結果，不能急于求成，不能拔苗助長?？扇缃?，很多家長卻把教育當成了工業，試圖用標準化的流程和...
-
提高數學成績的四步法
第一步：回歸課本，夯實基礎1. 重點標記用熒光筆標注課本中的加粗部分、公式、定理等核心內容。動手抄寫一遍，加深印象并理解其含義。2. 理解知識來源不只是記住公式，更要弄清楚它...
-
2025-04-29
積極正向的情緒，是一個家庭幸福的密碼。情緒價值越高的父母，越容易養出樂觀、自信、優秀的孩子。1.關于閑聊：少說，多聽；2.關于相處：多夸贊，少貶損；3.關于溝通：多支持，少打...
-
2025-04-28
數學成績差，問題出在哪？數學，作為一門令無數學生望而生畏的學科，常常成為大家學業路上的 “攔路虎”。不少同學在數學學習上花費了大量時間和精力，可成績卻總是不盡如人意。這背后的...
-
2025-04-27
2022版新課標倡導要實施單元整體教學，教學內容要實現結構化、整體性和一致性。教學理念的落實要在體現在課堂上，如何在日常教學中實施單元整體教學，真正實現內容的結構化、整體性和...
-
2025-04-22
真情流淌的生命課堂 在課堂學習中學生需要平等安全寬松自由的情感空間，這更需要教師細心的營造與真誠的呵護。 一、用真情營造兒童敢說敢為的氛圍。在課堂中學生要想獲得實實在在的發展...
-
1~6
吳正憲老師她以人格影響人格，用智慧啟迪智慧，用數學的真諦滋潤孩子的心田，讓孩子們快樂的享受著課堂生活的幸福。她的團隊踐行從“數學教學”走向“數學教育”的育人目標，堅守“好吃又...
-
2025-04-16
從“核心概念”出發 感悟“數與運算”一致性 一、緣起新課標 “一致性”該詞在數學新課標中共出現了18次，我提取了其中的幾條，通過分析，我們發現，其表述角度和內涵包含這三個方面...
-
2025-04-15
核心素養的特征： 具有數學基本特征的關鍵能力、思維品質以及情感、態度與價值觀的綜合體現。數學教育與人的行為有關的終極目標，如一個人在思維方面、做事等方面是否運用了數學的思維去...
-
2025-04-14
數學與古詩（數、形、量） 詩詞中的數、形、量、題 1.詩歌中的數 那沒有哪一篇比宋代數理大家邵雍的《山村詠懷》更合適了，全詩共20個字，把10個數字全用上了。《山村詠懷》（北...
-
2025-04-10
學數學“三真課堂”是一種聚焦于提升教學質量與學生素養的創新教學理念，圍繞“真情境、真問題、真探究”三個關鍵維度展開。 真情境 （1）生活關聯：將數學知識與日常生活緊密聯系起來...
-
如何提高計算水平
會者不難，難者不會。除數是兩位數的除法是計算教學的一個難點，快的同學一分鐘可以做3-5題，慢的同學可能1題也做不好。這不僅是練習數量的問題，更重要的是策略和方法。下面是幾點建...
-
數學學習障礙的三種類型
語義記憶型數學學習障礙 個體在數學認知任務上遇到特定的困難，表現為他們對數學事實的記憶和回憶能力較弱。如，他們可能難以正確記憶數學規則，如零不能作為除數，或者對任何非零數乘...