
高手與普通人之間的差距,往往來自核心認知拼圖,而不是外部呈現的能力。——何伊凡:《知行力:重新定義成事邏輯》 何伊凡老師不僅是高手,更是榜樣: ...
“共鳴”并非“共識”,“反共鳴”比“共鳴”更有價值 。——這是何伊凡老師在新書《知行力:重新定義成事邏輯》中的一句話,很短,卻讓我心中一震。 所...
曾幾何時,我沉迷于收集各種知識,閱讀各種案例,總希望打造出自己的十八班武藝。可以說,那個階段的自己很努力,但其實很“傻”。 這里的“傻”主要體現...
“一知半解”也有正面意義。我們不用為涉獵范圍太多而煩惱,可以通過對知識點“一知半解”的積累,達到“舉一反三”深度。 ——何伊凡:《知行力:重新定...
“有人把知行合一理解為“理論聯系實踐”,事實并非如此。知行合一講的是“知”“行”是同一個功夫,知即是行,行即是知。理論聯系實踐,還是將知和行分離...
如何用同樣的時間收獲更多的知識與經驗?乍一聽,這個問題似乎充滿了浮躁。但實際上,確實有很多靠譜的方法可以實現,而且可以做到收獲得很“實在”。 何...
昨天看了一個朋友的視頻號,在視頻中,他的孩子問了一個問題: “媽媽,什么是成功?” 聽到這個問題,視頻后面講了什么我幾乎都沒有關注,我一直在思考...
在讀書方面遇到的問題 在讀書方面,每個人都有自己的方法,但不知道你有沒有類似感覺: 一本書好不容易看完但很難理清核心內容之間的關聯; 一段時間后...
1,好好對待自己的身體,愛惜自己的身體。早睡,適度飲食,勤于鍛煉 2,懂得控制自己的情緒與欲望 3, 因自己的初心而付出,不做過多期待,不給別人...