發簡信
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本節課作為四年級小朋友編程入門課，使用拼圖概念引入是想讓學生明白編程意義，整體課進行下來，和編程聯結性不是很強烈，課堂上學生反應拼圖是很...
本節課《線條工具繪藍圖》是三年級下冊畫圖軟件的第三課時，通過陳蕾老師的評課，我反思出以下幾點： 1、 如何縮減課堂時間，針對課堂教學過程應重構，...
共讀時間已然結束，我的內心深處是波瀾起伏，從最開始的擔心困擾到現在豁然開朗，我似乎知道自己該在課堂中做些什么改變了。信息時代帶給我們挑戰與機遇，...
第六模塊共讀結束，教師如何開啟未來之路，本章節給了新方向，為教師的轉變和終身學習提供了具體有實際價值的舉措。 教師從理念轉變開始...
共讀進行到現在，讓我學習新型時代教學模式，隨著人工智能、大數據、平板電腦、VR/AR等新技術越來越多進入課堂，極大改變教室面貌和教學手段...
身處大數據時代，數據會說話，本章節王博士給我引領新的教學思路——數據決策，信息技術如何在課堂呈現，王博士告訴了我信息技術不僅可以很好呈現...
這章節闡述的是“教法學法”，從同儕教學法闡述了適合開展小組合作形式應具備什么條件，在日常教學中，大班化教學利于讓學生多參與思考的形式是小...
不知不覺，第二模塊共讀結束。回顧這模塊，對照自己的課堂教學，確實有很多不足之處。聯系本模塊的知識內容，我說說我的感想。 課堂中信...
為期一周共讀時間已然結束，我的內心深處是波瀾起伏，從最開始的擔心困擾到現在豁然開朗，我似乎知道自己該在課堂中做些什么改變了。信息時代帶給...