? ? ? 這章節闡述的是“教法學法”，從同儕教學法闡述了適合開展小組合作形式應具備什么條件，在日常教學中，大班化教學利于讓學生多參與思考的形式是小組化，教學中我們是否很好運用小組合作，本章節給了很多新啟發。
? ? ? ? 合適的小組合作是組內每個學生都參與思考，小組合作分工明確、任務具體，書中提供的幾種合作讓人感同身受，讓我印象深刻的是拼圖法，通過學情分析，通過打亂重組，尊重每一位學生，小組合作形式實現差異化學習。
? ? ? ? “教學有法，教無定法，貴在得法”葉圣陶先生給我們做了很早的引導，無論哪種教學方法，當使用得當就是好方法，熟練使用后信手拈來，自然到來！
