? ? ? ? ? 鶴鳴班班級情況分析
一、班級基本情況
（一）學生情況鶴鳴班目前人數是24，其中16名男生，8名女生?；顫?、聰明是整個班級孩子給我的良好印象。班風比較活躍，班上半數的學生有著明確的學習方向，但有少數部分學生學習目標不明確，不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。但大部分學生能做到禮貌守紀、愛勞動、講衛生、用心參加各項有好處的活動。
?。ǘW生學習狀況：男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較用心，但作業完成狀況不夠理想，總有學生做不完作業，而女生作業完成較好些，有部分學生對新知識的理解較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控潛力較差。
二、班級特色：
?。?）學生思想活躍，好勝心強，同學之間互爭互競風氣較好。
?。?）班級凝聚力較強，班級榮譽感強烈，校園組織的各項活動，全班同學都用心踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽。班風、學風狀況良好。
三、本班存在的問題：
1．有部分學生出力不少但效果不佳。許多學生沒有養成預習和復習的良好習慣。
2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3、有部分學生聽課潛力較差，不會聽課。
4、部分學生無論是在知識掌握上，還是在潛力運用上，都有必須的差距。
四、解決問題的途徑和策略：
（1）針對不同學生存在的不同現象，對“癥”下“藥”。
?。?）與家長進行思想溝通，共同商討教育好學生的辦法。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學生的教育方法。
（3）在課堂教學中不僅僅要教給學生知識，還要教給學生獲取知識的方法，教給學生學習的潛力，使之能獨立思考，合作學習。
?。?）老師經常檢查學生的課前準備狀況，課后學習狀況。比如每節課提前到教室檢查學生的課前準備狀況，對做得好的學生及時表揚，對沒有做好的學生督促及做好，久而久之，學生就養成了好的課前準備習慣。老師布置的作業也要經常性的做檢查，不僅僅要檢查其作業質量，還要看學生是怎樣做的，對于學習方法欠缺的學生進行及時的指導，使之懂學、懂做。養成及時完成作業的習慣。
一、思想教育方面
1.加強學生良好行為習慣的養成，培養學生愛學樂學的思想情操，同桌之間要互相監督對方的不良好的行為，幫助大家營造良好的班級風氣。
2.充分利用班會或者集合的機會，對學生進行思想品德教育，培養學生懂得感恩的心。利用課余時間開展各種活動，教育學生做文明學生。
3.加強學生勤儉節約意識的養成，從小養成愛惜糧食的良好習慣；培養學生以校為家，以班為家的責任感，從而加強班集體的凝聚力和向心力。
二、教學方面
1.重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展一對一幫扶學習活動，讓學習好的同學帶上成績差的同學，以此來提高學生的學生成績和提高全班學生的學習興趣。
2.加大學生課外閱讀量，培養學生閱讀能力。為孩子們提供一些優質閱讀書目，提高學生的閱讀積累，提升其寫作能力。
? ? 3.每周進行作業反饋，頒發表揚信給作業完成優秀的同學，以培養孩子們獨立完成作業的習慣。
? ? 4.每周評選出行為習慣與學業表現優異的同學，肯定優秀的同學，激勵其他同學。
三、安全紀律方面
學生安全教育，責任重于泰山。學生的安全工作是我們工作的重中之重！因此我要求自己要努力做到以下幾點：
1.教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2.課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3.課間紀律，對學生提出明確的要求，不能隨意在過道跑動，盡量在操場游玩。
4.集合時要做到快、齊、靜。不管是出操還是放學之前的集合，要做到隊伍快速整齊的集合，并且能快速保持安靜。
四、衛生方面
1.良好的教室衛生是學生健康的最基本的保證，因此要特別重視值日生每天要按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。
2.個人衛生。餐前便后要洗手，勤喝水。自己的書柜隨時保持整潔干凈。自己的東西用完放回原處。每天老師檢查書柜是否整潔。
? 五、加強家長與班主任的溝通
教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
相信通過堅持不懈地努力，我們鶴鳴班定會越來越出色。
