許多人都有這樣的感覺，同樣在課堂上學習，有的人能很快找出問題，并向老師提問；而有的人似乎感覺都聽懂了，卻提不出任何問題，一旦別人提出了問題，或者老師提出了問題，自己又感覺根本回答不上來。我就屬于后者，許多時候自己只是假裝懂了而已。

因此，學會提問，能夠提出優質的問題，也是一種能力。

一、優質提問具有強大的生命力

我們通常按照是否會提問，把人分為了優秀和平庸兩類，正是提問能力的高低，拉開了優秀之人與平庸之人的差距。

優質提問具有很強的生命力，擁有強大的力量，能改變自己和周圍人的人生軌跡，使它們朝著更好的方向發展。

越是優秀的人越會提問。無論是誰，只要自己不斷創造優質提問，就能夠比現在更加成功，就能夠把手頭的工作做得更好，就能夠不斷提升人生的品質。

只要掌握了優秀之人所擁有的優質提問的技巧，任何人都可以變得更加優秀。掌握了優質提問，就擁有了優質人生的人場劵。

優秀提問有助于改善人際關系。你的提問，有可能使困擾于某個問題的人突然間恍然大悟，從此走向光明的未來；你的提問，可能讓同事和朋友茅塞頓開，醍醐灌頂，突然間明白了很多道理，讓他們銘記一生。

不斷向別人拋出優質提問，可以使對方的人生變得更好。因此，增強提問力對于搞好人際關系意義重大。

提問力還會影響企業的發展。無論是哪家企業，所重視的價值觀都會以提問的形式體現出來。有時候不經意間的一個提問，可能會幫助企業未來不斷發展壯大，也可能會阻礙企業未來的發展。

要想改變組織的風氣，就需要從改變提問方式做起。

二、優質提問可以使人獲得新的發現

我們做任何事之前，其實都在心中進行一些提問，比如，為什么要做這件事？做這件事的意義究竟是什么？做這件事可能會遇到什么問題？如果遇到這些問題我們該如何去解決？

只有對這些問題進行科學的回答，找出合理的答案，我們才會著手去做這件事。如果回答不出來，或者答案是否定的，我們可能就不會去做這些事。

這是一種潛意識的行為。盡管我們可能不一定意識到，或者不想承認，它都是客觀存在的。

事實上，人的意識是可以被提問控制的。一旦提問改變，具體可見的事物也會跟著發生變化。

提問帶來的發現，能在被問者心中喚起莫大的喜悅，也可能讓提問者陷入無盡的煩惱之中不能自拔。

當我們面對優質的提問，發揮自己的才智，憑借自己的努力，獲得新的發現時，我們的內心能夠感受到同樣的愉悅。

正因為自己經過了不斷地思考和探索，才能加深對問題的理解，才能對事物有更加深刻的認識。

只有經過自己思考過的事，才是自己真正想要的；只有基于發現的行動，才能成為自己由衷的自覺行為。

三、優質提問可以深深地吸引人

每個人都喜歡被提問，喜歡接受提問從而進行思考。正是因為有了提問，才能激發人們探索未知的熱情，讓人們積極開動腦筋，不斷打破思維界限，超越內在的局限，出自內心進行主動自發地思考。

提問能夠激活和取悅大腦。大腦喜歡受到提問，然后仔細思考，不管問題是愚蠢的，還是高明的，我們似乎都能從中得到我們真正想要的東西。

同樣的創意，自己恍然大悟所獲得的結果，遠比從別人那里直接得來的，更加讓人感到欣喜，更有成就感，而且在后續行動的質和量上也會有天壤之別。

對于組織而言，以質詢或提問的形式向成員傳達意思，提出要求，要比下命令更容易讓人接受，更容易實現目標。組織內部交流時出現的提問，與組織的企業文化和風氣密切相關。

提問遠比命令更具有效能，它有助于創意和對策的產生，比起那些經別人指點后再進行行動，大家更喜歡自己有所發現，從而采取行動。而最適合促成這種自發行動的，就是優質提問。

優質提問能讓被提問者有效地評價提問者的素養。對于那些能夠提出優質提問的提問者，總會讓被提問者感到很有趣，而且能夠從中學到不少東西，感覺受益匪淺。

優質提問能使提問者與被問者之間形成積極健康的平等和對等的關系，能夠敞開胸懷，主動打開話匣子，與對方打成一片。

優質提問具有讓對方不假思索就開始思考的強大力量，能夠有效地改善上下級、父母與子女、教師與學生等固定立場的關系，為所有人帶來不一樣的發現。

提問具有“本來就能深深地吸引人”“比指示、命令更容易深入人心”“能夠促成恍然大悟和自發行動”等特性。因此，提問比其他任何語言都更容易被人牢牢記住和掌握。

特別是那些沒有答案的提問，其內化的力量更加強大，也更容易驅動人們朝著一個方面不斷前進。

利用提問的力量，能使人際交流變得更加豐富多彩，能夠帶給我們切實有效的好處。