相約讀書打卡第307天，我是來自山西朔州的苑九芬，今天讀書的內(nèi)容是《教出樂觀的孩子，讓孩子受用一生的幸福經(jīng)典》如何教出樂觀的孩子——讓孩子學(xué)會(huì)與人相處（二）的內(nèi)容摘要。

教授原則

在協(xié)助兒童學(xué)習(xí)解決問題及社交技能之前，請(qǐng)記住三項(xiàng)原則：

*第一個(gè)原則是，不要為孩子解決任何問題。父母，尤其是那些有抑郁子女的父母，時(shí)常覺得他們必須糾正孩子的問題。他們要孩子快樂，所以企圖解決孩子的問題。不幸的是，這種做法不僅沒有幫助，反倒是有害的。當(dāng)父母介入時(shí)，他們就阻止了孩子學(xué)習(xí)所需之技能，并且送出的信息是：你無法獨(dú)自應(yīng)付。這樣的孩子在家會(huì)依賴父母，長大后也會(huì)依賴別人來解決問題。雖然不替孩子解決問題，但要保持支持及感興趣的態(tài)度，讓孩子獨(dú)立思考、分析情況。當(dāng)他無法前進(jìn)時(shí)，請(qǐng)給予指導(dǎo)，不要給予答案。

*第二個(gè)原則是，一旦讓孩子自己解決問題，你就不能對(duì)他的解決方式 過分苛求。他一定會(huì)有此不太好的開頭或是某些情況處理不當(dāng)，但是如果你過分責(zé)怪他，他就會(huì)停止嘗試。當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)這些技能時(shí)，要多注意過程，而不要太注重結(jié)果。如果他處理問題的方向沒錯(cuò)，但是事情并沒有想象中的成功，要贊賞他所采取的步驟，然后幫助他檢查出存在的問題。

*第三個(gè)原則是，你自己要示范有彈性的問題解決策略。