? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?今天的比賽贏了！
沒有什么比最后的結(jié)果更振奮人心的了，感覺這幾天的努力、彷徨、痛苦都是值得的。
輸?shù)舻谝粓霰荣愔笃鋵崏毫艽蟆＿@學(xué)期剛接手辯論隊的時候就特別擔(dān)心自己做不好，緊接著就是輸?shù)舻谝粓霰荣悾M管經(jīng)過了深刻的反思，也不斷告訴自己其實自己有很大的進步，但是內(nèi)心還是很難過的。
準備這場比賽的時候，嘗試了很多新的方法來加強團隊的配合度。
比如每次討論完后都要求隊員寫每日總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括今天新的內(nèi)容和推翻后的內(nèi)容以及前幾天保留下來的內(nèi)容，沒有及時寫完發(fā)到群里的第二天就要請每個人喝一杯奶茶。這個方法還是蠻不錯的，整理的隊員表示通過整理自己對辯題的理解清晰了很多，其他的隊員通過總結(jié)也能及時了解整個團隊的進度。
還利用時間管理的方式嘗試提高效率。一開始的時候要先把雙方所有的點都列出來，先不加以判別和思考，掌握盡可能多的資料。這一步可以和頭腦風(fēng)暴聯(lián)系起來，先不管對不對、漏洞大不大，把知道的全部都說出來、記錄下來。不知道是不是這個原因，今天打比賽的時候感覺對方的點基本在我們所知的范圍內(nèi)，反擊地比較得心應(yīng)手。
同時克服了恐懼心理嚴格按照4/3/2/1的順序進行自由辯環(huán)節(jié)，保證了團隊在自由辯中每個人有平均的發(fā)言時間，避免出現(xiàn)一枝獨秀的情況。但是這種方法也有缺點，就是在對方拋出新問題以后（這個問題不在我們之前的準備范圍），每個人的思路不能保持完全一致，回答時不能達到連貫一致的效果，讓評委感覺出現(xiàn)矛盾。
團隊有的問題就是，最后的自由辯問題和開場白總是想不出。
?對自己來說，最讓我感到痛苦的就是稿子寫不出。雖然點已經(jīng)理的很清楚了，但是我就是不知道怎么組織語言把它擴充成一篇好的辯論稿，為了寫一篇稿子，我心塞了好幾天，情緒低落，甚至開始懷疑自己的人生。
我需要再努力的地方就是練習(xí)提問的能力。不僅僅是對己方觀點的提問，更是對對方觀點的提問。我能夠記錄對方的點，也知道這不對，但是就是不能組織成好的問題。我也無法利用己方觀點提出問題讓對方回答。這一點我想通過觀看視頻學(xué)習(xí)。先聽完雙方一辯立論，然后暫停質(zhì)詢階段，自己先嘗試想5個問題，然后聽聽別人是怎么有效提問的。
還有就是破題的問題，今天的辯題是“童話是寫給大人的還是小孩的”，在定義童話的時候，我們一直局限于童話本身，前一天晚上才得到老師指點，將童話的概念擴大化。采用了概念＋外延的定義方法，這個方法確實很受用。這個我想通過觀看辯論理論課學(xué)習(xí)。
最后回答今日橙思問題：在這場挑戰(zhàn)中，什么是你的充電站？讓你在動搖時依然能夠堅持下去？
是我的團隊，讓我感覺，我不是一個人在戰(zhàn)斗。一個人的力量是有限的，一個人可以走得很快，但是一個團隊可以走得更遠。
