如何使企業的員工教育更好地適應改革開放的新形勢和科學技術的新發展，進一步提高員工的思想道德素質和文化技術素質，為工廠生產經營、技術進步服務，為產品進入世界市場服務，為鞏固發展集團經濟服務，為提高員工素質服務，這是深化改革和發展經濟對企業員工教育提出的新課題，也是熊貓集團領導苦苦思索的新問題。為此，他們在企業員工教育管理體制、企業員工教育的發展方向和服務內容及企業員工教育培訓方法等方面進行了有益的探索和實踐。
首先，他們在職工大學、職工中專、職工學校、政校、教育處五個教育單位的基礎上組建了人才培訓中心。新組建的人才培訓中心在運行的過程中，堅持以下原則：
⑴組織機構要集中、精簡、高效。該中心下屬的組織機構是經過自上而下、自下而上多次論證，在集中教員工智慧和以往實踐經驗基礎上設置的。它下設辦公室和教務處。打破了過去塊塊管理，避免了分散多頭領導，浪費人力物力的狀況。
⑵教研室設置考慮到員工教育的層次性。由于員工教育的層次性特點和教學基地分設兩處等情況，教研室設置也體現出了層次性和適當分散，在原有基礎上設置了第一到第六共六個教研室，以便分層組織教學和就近組織教學。版權歸屬123圖書館123.tsg.com
⑶領導集中統一、分工負責。中心主任受廠長聘用，對廠長負責，任期二年。副主任由主任推薦，組織人事部門考核，廠長聘任，協助中心主任工作。實行分工負責，團結協作，堅持兩個文明一起抓。
⑷堅持必要的會議匯報制度。建立每周一次的領導班子碰頭會、教研室主任例會和教員學習制度、黨團員組織活動制度以及每月一次的表彰好人好事制度等，以便研究問題，統一思想，交流情況。
⑸員工教育目標的組織實施。人才培訓中心根據工廠的年度方針目標，在深入有關分廠和處室調研的基礎上，根據需要和可能制定適應生產經營、技術進步、企業管理、橫向聯合等人才培訓年度工作計劃目標，按計劃組織實施，每月進行檢查總結，按照全面質量管理PDCA循環來開展他們的教育培訓工作。
其次，他們緊緊圍繞企業生產經營、技術進步這個中心來規劃人才培訓，把以學歷教育為重點的員工教育轉化為以崗位培訓與技術培訓為重點的員工教育。根據需要和可能，熊貓集團開展了十類教育培訓工作。即：崗前培訓、技術等級培訓、崗位練兵和同工種業務競賽、短期技術業務培訓、繼續工程教育、國內用戶技術培訓、產品轉讓技術培訓、崗位職務培訓、國際用戶技術業務培訓以及學歷教育等。
最后，他們根據自己企業作為多品種生產試制綜合性電子整機廠的特點，為了使企業的員工教育培訓工作更好地為生產經營、技術進步服務，在教育培訓方法上注意了“六要”：
⑴在教育培訓方向上要對準需求。做到“三主動”，即主動調研、主動適應、主動服務。
⑵在教育培訓內容上要講求實際。強調“三實”，即實際、實用、實效。
⑶在教育培訓形式上要靈活多樣。注意“三個結合”，即長短結合、業務與脫產結合、集中與分散結合。
⑷在教育培訓方式上要分層次。培訓高級管理人員與培訓生產工人，在時間、內容、形式上各不一樣。
? ? ? ⑸在教育培訓的教材上要抓好自編教材。重視“三性”，即針對性、適用性、先進性。
? ? ? ⑹教育培訓的師資隊伍上要專兼結合。充分發揮各類專業工程技術人員的作用有利于理論聯系實際。
