3月14日，星期一。
午飯是早上出門前都商量好的，肉絲炒蒜苔拌面。
“媽，你這蒜苔切太粗了吧。”
“粗細是它自己長的...我也決定不了啊。”
“切的太長了呀，怎么吃？”
“哦，切的長更容易夾呀。”
“那你切這么長怎么夾怎么吃...”
“沒辦法吃了就放一邊，不想吃了不吃。”

我實在是不想在吃飯的時間點兒跟孩子爭論什么，聽了聽，看一眼他，依著他刺撓吧，偏偏他吃個飯火氣這么大，挑三揀四的各種嫌棄。

見我沒有繼續(xù)，他也就不再強調(diào)各種不爽了，默默吃飯，時不時地翻看下手機，發(fā)現(xiàn)我抬眼看他，告訴我這局打完就結(jié)束了。

晚上9點到家說想喝清淡的湯，我說山藥大米粥已經(jīng)熬好了，他說不喝，我說那小米粥？雞蛋面湯？他說那算什么清湯？

記得上一次晚上他說喝綠豆湯，我說綠豆湯需要很久，會不會太晚，他說哪怕啥，多晚我都喝，結(jié)果湯熬好也沒喝。

晚上這頓飯，做之前他說吃什么都可以，提前做好了也不一定不合他意，然后依著他現(xiàn)做，做之前各種填補，水果牛奶零食，做好了也不一定吃多少或是吃不吃。

面食類晚上不吃，碳水多的也不吃，燒餅饅頭什么的靠邊站，面湯小米湯大米湯玉米粥統(tǒng)統(tǒng)不喝，綠豆粥還喝些，面條油膩，炒菜沒味兒......哎，愁人啊。

3月15日，星期二。
下午兩點十二分，班主任的微信頭像閃爍了下，我的心就一直揪著。
難道是沒到校？睡過了？中午出門前沒見他睡覺啊。
“中午讓孩子在家休息一會兒。”

上次是早讀時睡著了，這次該不會是下午上課打瞌睡了？

晚上到家問他下午第一節(jié)課是啥，是不是瞌睡了，他想了想說，物理課呀，我不可能睡覺啊。
那你有沒有想睡覺的感覺……
沒有，老師發(fā)錯人了吧。
應該不會吧，老師還認不清學生。
反正我沒睡，真沒睡。

這就尷尬了，怎么都不承認，要么是老師弄錯了，要么是自己認識不到錯誤。老師會無緣無故私信家長？不至于，該是有多關(guān)注我家孩子。老師發(fā)現(xiàn)問題后沒有當面提醒孩子？所以孩子沒有意識，哪怕有覺察到睡意也不會承認。

那就這樣吧，該提醒提醒，不能過于追究，也不能不聞不問，更不能揪住不放。

想想，老母親好難，養(yǎng)娃可真是個大學問！

3月16日，星期三。
“媽，我保持器丟了”人還沒到屋里，聲音就從樓梯間傳過來了。
“沒收納到盒子里？”
“我放書桌下面，回頭拿找不到了，我也問了左右兩邊的同學，都沒見過。”
“在學校不吃飯取下來干嘛呢？”
“不是取下來的，是自己掉下來的。”
“這才帶十多天，這么容易自己都掉下來了？”
“就是說話聲音大些就掉了，我看臟了就放書桌里，等去拿就不見了。”
“下午去學校再找找，真丟了就再去配一個，用你自己的錢。”
“哦，那好吧。”

這丟三落四的氣人不，6號戴上的，當天晚上在外面吃飯就忘人家餐桌上，后來是自己又跑去在垃圾桶里翻出來的。特意給他準備了放置的收納盒子，吃飯時收攏起來，每天晚上請溫鹽水浸泡，這就10天的功夫又丟了。

晚上到家第一句“媽，我保持器找到了，在窗臺上放著呢。”
“窗臺上？家里？”
“不是，學校里，我現(xiàn)在靠窗坐。”
“找到了就好，取下來一定要收在盒子里。”

3月17日，星期四。
早上說好今天午飯在外面吃炒面，結(jié)果我等了十五分鐘沒見人，打電話沒人接，我想著不會是自己回家了吧，于是往家里趕。

走了一半的路程電話打來說剛到店門口沒見我，這會兒店里也沒位置了，于是就約好去另一家吃砂鍋。

很意外的，他帶著同學一起，三個人點餐吃飯。我剛放下筷子，他說媽你先回去吧，一會兒我倆一起去學校了。

有時候感覺自己多余就是一瞬間的事，有同學有玩伴，朝夕相處的時間比父母都多，每天在家就是吃飯睡覺寫作業(yè)，溝通有限，話題很少，他還很嫌棄我的嘮叨。

原來孩子長大了，真的是離大人越來越遠了，不只距離……

3月18日，星期五。
晚上回來說周六要到學校搞理化生實驗。
“不是七點多就放學了嗎？”
“這都九點半了，你去哪兒了？”
“打球去了……”
“前天中午說以后周一到周五不跟同學去打球了，是覺得體育考試籃球拿不了滿分？”
“不是，看人家打球。”
“這么晚了，距離放學時間有兩個小時了，大人多擔心，何況你們現(xiàn)在腦力和體力消耗已經(jīng)很大了。”
“嗯，知道了，下次不會了。”

同樣的問題每次答應的都很利索，但每次都說下次不會了……

捂臉……感覺教育真的好難，分分鐘讓人懷疑人生。