說起兒子來我會坐在那和你談個沒完沒了，我談話時可能就是想讓對方給個主意，或是想碰見高人指點迷津，但每一次嘮叨完，仿佛都沒有收到想要的結果，于是自己還是在育兒的道路上徘徊惆悵優柔寡斷畏手畏腳，有時卻又無限相信自己。
兒子是兩周回一次家，就讀于我市名牌初中。當初選擇學校時也沒有過多關注它的名牌效應，只是和孩子的小學是對口的初中，于是就義無反顧的報名了。兒子運氣也是非常的好，順利的進入了重點初中。
兒子的閱讀速度是非常的快，一本100萬字的故事書拿到手里，三小時內就讀完了，你可能會說孩子囫圇吞棗，估計沒看細節吧，我也這樣想過，曾經拿起書盤問細節，孩子總是對答如流，讓我對他的不信任一掃而光。記得初一暑假時孩子在一個月內讀完了《西游記》上下冊，《水滸傳》上下冊，里面的人物和情節孩子表述的都很清楚，也有自己獨到的見解。我寫《宋江大哥》時孩子反對我對宋江忠義之士的評價，發表了意見說:“宋江最終還是給兄弟李逵喝了一杯毒酒，宋江害死了自己的兄弟，怎么能算是待人仗義呢？”我們且不論宋江的為人，單看孩子閱讀理解力，就該給孩子鼓勵鼓勵，也讓我對不善言語的他刮目相看。
眼看著孩子就要升入初三，明年就要參加中考了，這次接孩子時碰到孩子的舍友暑假去校隊學習足球，他的母親告訴我他的孩子明年升入名牌高中靠特長也是很有希望的。我和那位媽媽談的正火熱時，那位同學建議兒子:“宇，你明年走健美操一定能走，男孩子特別吃香。”，（這里解釋一下，孩子初一時學了一學期的健美操也是在校隊，回家給我跳時還是很有感覺的。）這時我坐在一旁也附和著，畢竟我是體操出身，如果有個學習健美操的兒子也是如虎添翼了。兒子回答他說:“我想靠學習上高中。”這時我也不言語了，畢竟人生是孩子自己的，路還是要自己選。
兒子小學是很喜歡讀書的，家里的書已經從書柜里溢出好幾箱了，于是我選擇經典的書留在了書架上，便于孩子閱讀。淺顯一點的網絡書都藏到了箱子里。到了初中時孩子讀書的習慣也一直在延續，不知不覺中，孩子升入了初二，回來后讀書的時間是越來越少了，取而代之的是手機網絡小說和手游。看到他手機不離身的樣子，我真的很苦惱。讀書人都懂得書讀得深刻一些，經典一些，是會提高孩子的文化素養的。網絡小說只能當個娛樂而已。我雖是一名教育工作者，但是教育孩子，可真是差遠了，沒有孟子母親的智慧，也不及貝多芬母親的善良，每次對孩子拿手機的問題解決的都是暫時的，孩子不一會兒又拿起了手機。
孩子初二到了叛逆期，也和我死磕過幾次了，你要問怎么了，無非就是，他想玩手機，我不斷的反對，于是擦出過很多火花。說死磕過是因為現在已經不磕絆了。因為我在改變自己，力求講事實擺道理和孩子談論手機的問題，孩子仿佛也不愿和我斗了，于是我改變了，他也改變了，仿佛和平共處還是可以的。
兒子是能吃苦的，也是有擔當的。每次搬運行李上學和回家總是挑重的，把最輕的行李留給我，但從不言語，總是默默地決定，我則默默的執行。于是我暗暗的看著孩子佝僂著，背著沉沉書包的背影，一次次的想，不會把孩子的背壓彎吧！也是每于此時，我都暗自開心虧了是個兒子要是姑娘怎么忍心讓孩子來挑大梁呢？
記得那是孩子五年級的時候，我騎著電動車帶他回家，回家的路上會遇到一個大大長長爬坡，每次上大坡時他總會自動跳下來，然后在后面推著我跑，用孩子的話說是為了讓我上坡時快一點。這時一個三輪車在我身旁拉著一車廢棄物艱難的爬行著，兒子不假思索的迅速的跑到三輪車后推起來，在兒子的幫助下，三輪車很快的上了大坡。于是孩子滿臉笑容回來了，此時卻什么都沒說。也正是此時，旁邊經過了一輛小轎車，車上的阿姨搖開窗給兒子舉起來大拇指。我暗自為孩子開心，也對孩子的品行更加的認可了。
兒子喜歡樂于助人，能幫助到同學他就會很開心，那一次孩子最要好同學的媽媽沒來學校接，同學又回不了家，此時班主任老師也不在跟前，沒有老師的許可任何孩子是不能出校門的，兒子找到我，讓我幫助同學出校門，面對孩子的熱情，我當然得義不容辭了！
兒子的故事太多太多，真的講不完，但是好想說說，就把這些個我也許一輩子都忘不了的故事講一講，希望兒子越來越好……
