? ? ? ? ? ? 彭婆小學? ? ? ? 申利鋒

? ? ? ? 2021年，由于新冠疫情的蛻變，9月1日的開學季，沒有如期而至，為了開學后，一切工作可以迅速、順利的走上正規(guī)，我們學校在8月30日——31日，進行了為期兩天的扎扎實實的培訓學習。

? ? ? ? 首先由歐陽銀娜常務副校長，帶領我們學習了學校德育方面的各項規(guī)章制度，小學教師年度考核細則，小學生一日常規(guī)，少先隊行為規(guī)范，以及如何做一名合格的的班主任，她還把自己管理班級的方法和經(jīng)驗分享我們。

? ? ? ? 接下來由智娜娜業(yè)務副校長帶領我們學習了教學業(yè)務上的各項制度，年級組捆綁式教學，聽課評課的要求，以及各項業(yè)務的評分細則等等。

? ? ? ? 最后由張幸坤校長，給我們分享如何做一個幸福的教育人，他先給我們講了三個關于教育的故事。

? ? ? ? 故事一，三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。第一個工人悻悻地說：“沒看到嗎？我在砌墻?！钡诙€人認真地回答：“我在建大樓”。第三個人快樂地回應：“我在建一座美麗的城市。”十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了建筑工地的管理者，第三個工人則成了這個城市的領導者。

? ? ? ? 故事告訴我們一個道理： 心態(tài)決定命運。

? ? ? ? 用積極的心態(tài)去應對平凡的工作，用感恩的心去對待自己身處的環(huán)境，哪怕你此刻只擁有一個砌墻鏟，你也要感謝命運，用心體味人生，在簡單中自然會創(chuàng)造出輝煌的成就。

? ? ? ? 教師是我們的一份職業(yè)，也是我們的一份事業(yè)，那么何為職業(yè)？何為事業(yè)？今天干了明天還要干的工作是職業(yè)，今天干了明天還想干的工作就是事業(yè)，作為教師，我們要把這份職業(yè)當成事業(yè)來干，就能從中找到屬于自己的幸福。

? ? ? ? 故事二，經(jīng)典職場故事——《買土豆的故事》，Tom和朋友同時受雇于一家單位，拿同樣的薪水，一段時間后，他的朋友青云直上，Tom卻原地踏步，Tom想不通，老板為何厚此薄彼？ 老板于是說：“Tom，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有賣土豆的嗎？”一會兒，Tom回來匯報：“只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣?！薄岸嗌馘X一斤？”老板又問。Tom沒有問過，于是趕緊又跑到集上，然后回來告訴老板價格是0.5元一斤，老板問：“要的多能便宜嗎？”“您沒有叫我打聽價格?！盩om委屈地聲明。老板把他朋友叫來，同樣是讓他到集市上去看看今天早上有沒有賣土豆的，他朋友也很快就從集市上回來了，并一口氣向老板匯報說：“今天集市上只有一個農(nóng)民在賣土豆，0.5元一斤，多買的話0.45一斤，我看了一下，這些土豆的質量不錯，價格也便宜，他還有西紅柿，都是0.5元一斤，多買是0.45元，我們可以做個西紅柿湯?！崩习逭f：“那你讓老農(nóng)把菜送來吧。”“老板，我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在樓下等您回話呢……”

? ? ? ? 這個故事告訴我們：看一做三，只有用心，才能成就未來。

? ? ? ? 作為員工要發(fā)揮好主觀能動性，對于每個問題要盡可能深入的了解清楚事情的前因后果。

? ? ? ? 故事三，1485年，英王理查三世與亨利伯爵在波斯沃斯展開決戰(zhàn)，此役將決定鎖定英國王位新的得主。戰(zhàn)前，馬夫為國王備馬掌釘，鐵匠因近日來一直忙于為國王軍隊的軍馬掌釘，鐵片已用盡。請求去找，馬夫不耐煩地催促道：“國王要打頭陣，等不及了!”鐵匠只好將一根鐵條截為四份加工成馬掌。當釘完第三個馬掌時，鐵匠又發(fā)現(xiàn)釘子不夠了，請求去找釘子，馬夫道：“上帝，我已經(jīng)聽見軍號了，我等不及了?！辫F匠說：“缺少一根釘，也會不牢固的。”“那就將就吧，不然，國王會降罪于我的?！苯Y果，國王戰(zhàn)馬的第四個馬掌就少了顆釘子。

? ? ? ? 戰(zhàn)斗開始，國王率軍沖鋒陷陣。戰(zhàn)斗中，意外的不幸發(fā)生了，他的坐騎因突然掉了一只馬掌而“馬失前蹄”，國王栽倒在地，驚恐的戰(zhàn)馬脫韁而去。國王的不幸使士兵士氣大衰，紛紛調頭逃竄，潰不成軍。伯爵的軍隊圍住了國王。絕望中，國王揮劍長嘆：“上帝，我的國家就毀在了這匹馬上!”

? ? ? ? 戰(zhàn)后，民間傳出一首歌謠：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌。掉了一只馬掌，失去一匹戰(zhàn)馬。失去一匹戰(zhàn)馬，失去一場戰(zhàn)役。敗了一場戰(zhàn)役，毀了一個王朝。

? ? ? ? 故事告訴我們：小事也會影響歷史，一些看似細節(jié)的東西不容忽視，有時細節(jié)也能決定事情的成敗。

? ? ? ? ? 接下來給我們講了如何在工作中，用自己的激情點燃學生的熱情，如何面對自己的職業(yè)倦怠期，如何讓自己成為更好的人自己，總結為以下幾點：

? ? ? ? ? 1、每一份職業(yè)都需要被敬重。

? ? ? ? 做一名教師，既然是大家最好的選擇，就要做到極致。我們面對的是一群小學生，每一個孩子可以說承載一個家庭的未來，我們要用自己的愛心、耐心、責任心去教育他們，從而使他們將來可以成為一個對社會有用的人，倘若你想放棄某一個孩子時，請把他當成自己的孩子，這樣我們就可以在內(nèi)心深處找到平衡，一個學生喜歡上一個老師，就會喜歡上一門學科，我們要努力讓自己成為學生喜歡的那個老師。

? ? ? ? 2、心態(tài)是行動的基石。

? ? ? ? 每一個人無論做什么工作，都應該調整心態(tài)，積極進取，讓自己成為一個團隊不可缺少的那一個，最重要的那一個，努力讓自己成為中流砥柱，無可替代的那一個。

? ? ? 3、找準定位。

? ? ? ? 人生應該時時有定位、有目標、有理想，要把自己的這份職業(yè)當平臺，努力讓它成就自己的事業(yè)。

? ? ? 4、榜樣的力量很大。

? ? ? ? 一個人不能足夠控制自己時，找一個偶像，崇拜偶像的最高境界，就是把自己活成偶像的樣子。工作中，我們也可以找一個榜樣，努力向榜樣看齊，盡力做好自己的本質工作。

? ? ? ? 5、抓住能展示自己的力量。? ? ? ? ? 做一名班主任老師，就非常能鍛煉一個人的能力，人際關系的能力，組織管理的能力，敏銳的洞察力，判斷力等等，我們要努力提升自己帶班的能力，在小小的平臺上展現(xiàn)自己。

? ? ? ? 6、做一個幸福的教育人。

? ? ? ? 作為教師，職評不是全部，凡事皆有可能，不要把一件事看得太重，我們要學會自我調節(jié)情緒，心情不好時，要找到發(fā)泄口，適當?shù)倪M行心靈調整，不可把不良情緒帶入教室，生活中多與正能量的人交往，多說正能量的話，這樣自己也會成為一個充滿正能量的人。

? ? ? ? 7、管理上要有理有據(jù)有節(jié)。面對學生，哪怕是學困生，我們要做到不動手，不辱罵，不言語刺激，不簡單粗暴體罰，利用說教，讓學生敬畏，從而使之親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。

? ? ? 張校長的分享以故事開頭，一下吸引了老師們的注意力，大家有了互動，有了興趣，也就有了收獲，那么我們的課堂上，也應該讓學生產(chǎn)生學習的興趣，這樣就可以收到事倍功半的效果。

? ? ? ? 最后，我們學習了疫情期間，開學后的各種問題如何處理的相關事宜。

? ? ? ? 兩天的培訓時間結束了，讓我感觸最深的就是，時光稍縱即逝，青春年華不能得過且過，回首過去，不能徒留遺憾，既然選擇了做一名教育者，那我們就應該努力讓自己成為一個幸福的教育人。

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