這兩天有幸參加了伊川縣2019年班主任培訓班。雖然只有短短的兩天，但是名師的分享加上豐富的教育案例，讓我受益非淺。下面淺談我的心得體會:
一、宋艷老師的教育秘方。
宋艷老師的講座《激情飛揚做老班》讓我感受最深的是幾個實用的方法。班級紀律亂時，他利用獎勵糖的方法收到了很好的效果。這個辦法讓我眼前一亮，因為我也是教小學一年級的，孩子們的注意力時間短，只有利用有效吸引孩子的手段，才能讓孩子跟著你的步伐走，否則40分鐘課堂，他們是很難堅持到底的；當孩子不寫作業(yè)時，他以身作則，利用引領(lǐng)的辦法改變了孩子不寫作業(yè)的壞習慣——她每天寫隨筆發(fā)班級群，師生共同監(jiān)督孩子們都能按時完成作業(yè)。當然宋老師的“一天一個小主人”也是我值得學習的好方法。
二、徐美展老師的教育藝術(shù)。
徐美展老師的“人人有事做，事事有人做，事事有時做，時時有事做"的管理辦法讓我心門打開。她制定的班規(guī)都是和學生共同辯論并制定的，制定的班規(guī)既管學生又管老師，使班規(guī)真正成為制度約束著孩子，不是形同虛設(shè)。徐老師說親其師，而信其道。她以自信的精彩去贏得學生的喝彩。她還利用“快閃”“魔術(shù)”“我說你猜"的方法吸引孩子的注意力。這些好方法，光想著都覺得課堂有生機、有活力。
三、趙江華老師的教育密碼。
趙老師的六個幸福密碼:用專業(yè)贏得尊嚴，用智慧解決問題，用成長豐厚底蘊，用接納包容世界，用行動開闊視野，用堅持撬動幸福。她說和自己在一起要心身健康，家庭和諧，促進自己的專業(yè)成長；和同事在一起，要互幫互助，共同研討，共同提升；和家長與學生在一起要成為教育同盟，成為終身好友，一起成長。
四、王久樂老師的班級小組建設(shè)與發(fā)展。
王老師給我們分享了《班級小組建設(shè)與發(fā)展》他把自己的親身經(jīng)歷與感受傳授給大家。他帶領(lǐng)孩子們“玩中學”，把多樣的游戲運用到課堂上，增強了孩子們的興趣和積極性。他的“拉拉手，找朋友”讓不愛讀書的孩子愛上讀書；他的“小組對抗賽”激發(fā)學生的積極性；他的“導(dǎo)生團”充分發(fā)揮了優(yōu)帶差的幫帶效應(yīng)；他的“課前練筆”充分調(diào)動了學生的學習熱情。
總之，通過兩天的學習，讓我認識到班主任應(yīng)該是一個多動腦，多思考，多觀察，會利用，有愛心，有方法的一門藝術(shù)職業(yè)。希望在今后的教育工作中，能更好地滲透四位專家的教育思想，更好地利用專家的教育方法，使我的班主任工作做得更好。
